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语文教学资源

《生态系统的稳态》同步练习试题1

苏教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
327 KB
教材版本
苏教版
适用分类
高二上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/12/10 7:54:25

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共15题,约6200字。

第二节 生态系统的稳态(二)
  1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中,与物理信息传递相关的是(  )
  A.花香引蝶       B.豪猪遇敌竖起体刺
  C.候鸟南飞  D.警犬嗅寻毒品
  【解析】选C。本题考查对信息种类的判断。A项花香引蝶是因为花释放的化学物质吸引蝴蝶;警犬嗅寻毒品不属于生态系统的信息传递;豪猪遇敌竖起体刺,属于行为信息;候鸟南飞是因为接受了光照时间长短和温度变化等物理信息。
  2.信息传递在农业生产上有许多方面的应用,下列叙述不正确的是(多选)(  )
  A.改良农产品的品质
  B. 提高畜产品的产量
  C.对有害动物进行控制
  D.提高农业害虫的繁殖能力
  【解析】选AD。信息传递在农业生产上的应用有两方面:一是提高农产品和畜产品的产量,二是对有害动物进行控制。
  3.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )
  A.生态系统的物理信息都来源于环境
  B.植物都通过化学物质传递信息
  C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
  D.信息可以调节生物种间关系
  【解析】选D。生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息都是物理信息,这些信息可来自环境,也可来自其他生物,如寄生生物的物理信息大都来自寄主。植物间信息的传递并非都是通过化学信息,如高大乔木对下面的其他植物的生长方向的影响就是通过物理信息——光实现的。生态系统中的信息传递是双向的,既可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递。
  4.生态系统结构越复杂,其调节能力就越强,原因是(  )
  ①处于同一营养级的生物种类多
  ②能量可通过不同的食物链传递
  ③某营养级中部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
  ④能量流经各营养级时,是逐级递减的
  A.①②③④  B.①②③
  C.①③④  D.③④
  【解析】选B。一般来说,生态系统的营养结构越复杂,处于同一营养级的生物种类越多,食物链和食物网就越复杂;假如其中某营养级的部分生物减少,可由该营养级的其他生物代替,整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。
  5.取分别编号的锥形瓶4个,各加等量的清水,向3、4号锥形瓶加等量河泥,再向2、3、4号锥形瓶加入等量的金鱼藻,在各个锥形瓶内分别加入一条生命活动状态相同的金鱼,加清水至各瓶液面位于同一高度,然后用橡皮塞塞紧,4号瓶放在不透光的纸盒中,其余环境条件保持相同,结果发现瓶中金鱼的存活时间不同。金鱼生存时间最长的锥形瓶是(  )
  A.1号瓶  B.2号瓶
  C.3号瓶  D.4号瓶
  【解析】选C。加河泥是为生态系统提供丰富的无机盐和分解者成分,对一个封闭的生态系统来说,只有外界源源不断地提供能量才能得以维持,因此,3号瓶金鱼生存时间最长。
  6.在以植物→美洲兔→猞猁为食物链的生态系统中,美洲兔和猞猁的数量变化曲线如下图,请据图回答:
  (1)这个生态系统所出现的状态是(  )

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