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语文教学资源

《生态系统的稳态》学案1

苏教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
685 KB
教材版本
苏教版
适用分类
必修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/12/10 7:46:51

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约6520字。

第二节 生态系统的稳态
  学案(1)
  【高效导航】
  1.学习目标:
  (1)说出生态系统能量流动的概念;分析生态系统能量流动的过程和特点;概述研究生态系统能量流动的意义。
  (2)通过图解分析各种元素在生物圈中的循环情况,通过比较总结物质循环的基本过程与特点。
  2.学习重点:
  (1)生态系统能量流动的过程和特点。
  (2)研究生态系统能量流动的意义。
  (3)比较各种物质循环的基本过程与特点。
  3.学习难点:
  (1)生态系统中能量流动、物质循环、的特点。
  (2)掌握生态系统中能量流动和物质循环的关系。
  “看”——知识经纬
  生态系统的能量流动与物质循环
  “导”—自主预习
  一、能量流动
  1.概念:是指生态系统中能量的输入、       和       的过程。
  2.源头:绿色植物的光合作用       太阳能开始了能量的输入
  3.总值:生产者固定的太阳能的总量是流动的       。
  4.渠道:       和食物网
  5.形式的变化:太阳能→生物体有机物中的       →热能
  6.过程:
  ⑴方框大小、箭头大小的含义:方框为       ;箭头为       。
  ⑵能量流入某一营养级后的       个去向
  呼吸      
  能量流入某一营养级             残落物、遗体
  自身储存
  流入下一营养级
  还有一部分是              。
  7.特点
  ⑴单向流动:能量只能沿着食物链由       营养级流向       营养级。
  每个营养级生物都因呼吸作用而       部分热能。
  ⑵逐级递减   每个营养级生物总有一部分不能被下一营养级      
  传递效率       (形象地用能量金字塔表示)
  能量金字塔      始终为       金字塔,都遵循10%~20%传递效率
  金字塔   生物量金字塔
  数量金字塔:可能为正金字塔,也可能为       金字塔,上下营养级音间无固定数量关系。
  8.研究意义:帮助人们合理地调整生态系统中的       流动关系,使能量       地流向对人类最有益的部分。
  二.物质循环
  1.概念:  
  2.特点:       、       。
  3.实例:
  ⑴碳循环
  ①存在形式:CO2、含碳       、碳酸盐、煤、石油、天然气等
  ②循环形式:在生物群落与无机环境间以      形式循环,在生物群内部是以       的形式流动
  ③生理过程:       作用、呼吸作用、       作用、分解作用
  ④碳循环过程图解
  ⑵氮循环:

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