《太平天国运动》教学设计8

约6830字。

　　教学设计：《太平天国运动》
　　一、课标要求
　　了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的主要作用与局限性。
　　二、教学内容分析
　　本课为人民版教材必修一专题三第一节课。这一专题主要讨论的是近代中国民主革命时期中国人民的革命斗争，主要包括农民阶级领导的太平天国运动、资产阶级领导的辛亥革命和无产阶级领导的新民主主义革命。《太平天国运动》是本专题的第一课，主要讲述了太平天国运动从兴起、发展到失败的发展历程，并重点讲解了太平天国的两个革命纲领，即《天朝田亩制度》和《资政新篇》。在教学过程中，教师可以运用史料教学和比较的方法，使学生了解太平天国运动兴起的原因，通过对两个革命纲领的分析与比较，了解太平天国革命纲领的内容及局限性，从而进一步分析太平天国运动失败的原因，了解农民起义在民主革命时期的主要作用及局限性。
　　三、教学目标分析
　　（一）知识与能力
　　（1）了解太平天国运动的主要史实，包括金田起义、永安建制、北伐、西征、东征、天京事变、天京陷落等。了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要主张及局限性
　　（2）通过对从金田起义到定都天京过程的分析，培养学生识图和用图能力。
　　（3）通过阅读《天朝田亩制度》和《资政新篇》的节选资料，培养学生观察和概括历史史实的能力。
　　（4）通过对太平天国兴起和发展及革命纲领的分析，探究太平天国运动失败的必然原因，理解太平天国运动所体现的农民阶级的局限性。
　　（二）过程与方法
　　（1）通过学习太平天国运动的兴起、发展和失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探究历史现象背后的本质规律。
　　（2）通过指导学生列表格等形式比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习的方法。
　　（3）通过表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的、领导人、结果等，教会学生列表归纳史实的方法。
　　（4）通过分析太平天国的作用及局限性，学会用辩证的观点认识和评价历史事件的方法。
　　（三）情感、态度与价值观
　　（1）通过太平天国运动的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用。
　　（2）通过对太平天国革命纲领的学习，认识《天朝田亩制度》把两千多年来农民阶级要废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。