《我的叔叔于勒》教学设计8

3课时，约8120字。
  我的叔叔于勒
 

授课教师：田  萍科 目：语 文  授课时间：       
课时安排：三课时课 型：启始课 
教学方法：朗读法   教具准备：
教
学    
目
标1. 知识目标：初步学习有关小说的文体知识。
  2. 能力目标：复述故事情节。 
  3. 德育目标：初步认识19世纪末叶法国资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
重点     1．了解写作背景，有感情地朗读课文。
2．理清故事情节。
难
点复述故事情节。
教学过程：
一、三分钟说话练习。
二、导入新课：1. 师：契诃夫的小说《变色龙》，以一只“狗”的“地位”的变化，引出主人的公奥楚蔑洛夫态度的变化，以此来刻画其见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的性格特征。莫泊桑的小说《我的叔叔于勤》，以一个“人”的地位、身份来变化，来表现主人公的性格特征。两篇小说都是通过人物前后不同态度的变化来刻画人物，表现主题。
              2．出示本节课的学习目标：
三、文体知识：
（一）什么是小说：小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。
（二）特点：1、用艺术概括的方法塑造人物形象；
2、一般有完整的故事情节；
3、对环境作具体描写。
（三）刻画人物的方法：小说的人物是虚构的。
1、正面描写：肖像、行动、语言、心理描写。
（肖像描写：相貌体态、衣着服饰、神情举止等。以“形”写“神”。）
2、侧面描写：通过其他人物的反映和态度。
（四）故事情节：开端、发展、高潮、结局。
（五）环境描写：
1、自然环境描写：主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。
2、社会环境描写：包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因
素的总和。
3、作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。
（六）小说的三要素：人物、故事情节、环境。
（七）小说的分类：长篇小说；中篇小说；短篇小说：微型小说、小小
说、一分钟小说。
四、初读课文:
1．审题：第一人称；于勒是本文的主人公吗？
2．作者简介：莫泊桑（1850—1893），十九世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家。从师于福楼拜，勤奋写作。其成名作《羊脂球》是他最著名的代表作品。莫泊桑以他高超的艺术技法和深厚的文学底蕴赢得了“世界短篇小说艺术大师”的美誉。代表作：《羊脂球》、《项链》等。
3．文体：短篇小说。
4．出处：短篇小说集译本《羊脂球》。
5．写作背景：十九世末法国资本主义社会。本篇小说1883年8月7日首次发表于巴黎《高卢工人报》，写的是法国西部哈佛尔海港菲处普家的故事。
6．学生自由读，学习生字、新词：