《月亮上的足迹》教案15

约1850个字。
月亮上的足迹

教者：桂林市临桂县临桂镇中学　阳庆国
教学目标：
    1．快速阅读，概括要点；
    2．训练想象力；
    3．感受人类第一次登月的伟大壮举，激发探索太空的兴趣，培养热爱科学的精神。

重点：快速阅读，概括要点。
难点：1．将登月全过程划分为四个阶段；
    　2．想象力训练。
教学方法：多媒体教学、情景教学、讨论教学等方法。
教学过程：
  一、导入课题
  　几千年来，邀游太空，登上月球，一直是人类的一个美丽的梦。在我国古代，有一个神话故事，就反映了人类渴望登上月球的理想。同学们能说出这个故事叫什么名字吗?
   《嫦娥奔月》说的是嫦娥偷吃灵药，飞上月宫的事情。故事凄凉而又美丽，充满浪漫主义的色彩。但除了幼儿园的小朋友，没有人把它当真，因为我们都知道，它只是一个神话。
    同学们，今天，如果我告诉你们，有一只鹰真的飞到了月亮上面，你会不会认为老师在说一个《嫦娥奔月》之类的神话呢？
    其实，我所说的，并不是神话，而是一个科学的事实，一个惊心动魄的壮举。当然飞到月亮上面去的，并不是一只普通的老鹰，而是美国的阿波罗11号飞船的登月舱，它有一个很形象的名字——鹰。
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林乘坐阿波罗11号飞船，代表人类拜访了月球，实现了人类几千年来“奔月”的梦想。现在，就让我们来感受一下阿波罗11号飞船发射升空的壮观场面吧！
    今天，我们学习的课文《月亮上的足迹》，就真实的记录了人类第一次登
月的全过程。
揭示课题——月亮上的足迹

二、明确目标
通过本节的学习，我们要达到三项任务
    1．快速阅读，概括要点；
    2．训练想象力；
    3．感受人类第一次登月的伟大壮举，激发探索太空的兴趣，培养热爱科学的精神。