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- 2016/11/1 14:39:18
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谏太宗十思疏
《谏太宗十思疏》（学案）.doc
《谏太宗十思疏》（教案）.doc
《谏太宗十思疏》（每课一练）.doc
谏太宗十思疏.ppt
《谏太宗十思疏》 每课一练
一、解释下列句中加点字的含义。
1． 臣闻求木之长者，必固其根本
2． 必浚其泉源
3． 德不厚而思国之治
4． 将崇极天之峻，永保无疆之休
5． 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著
6． 有善始者实繁，能克终者盖寡
7． 既得志则纵情以傲物
8． 虽董之以严刑，振之以威怒
9． 将有所作则思知止以安人
10．念高危则思谦冲而自牧
11．虑壅蔽则思虚心以纳下
12．弘兹九德，简能而任之
13．信者效其忠
二、一词多义
1．安
（1）思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》（ ）
（2）不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语》（ ）
（3）予出官二年，恬然自安《琵琶行》（ ）
（4）衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》（ ）
（5）燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》（ ）
（6）沛公安在哉？《鸿门宴》（ ）
2．胜
（1）德不处其厚，情不胜其欲《谏太宗十思疏》（ ）
（2）沛公不胜杯勺。《鸿门宴》（ ）
《谏太宗十思疏》（学案）.doc
《谏太宗十思疏》（教案）.doc
《谏太宗十思疏》（每课一练）.doc
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谏太宗十思疏
魏征
● 教学目标
1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。
2. 学习本文比喻论证和对比论证的方法，体味魏征高超的劝谏艺术。
3. 领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。
● 重点、难点
重点：
1. 掌握文言字词，疏通文句，培养文言语感。
2. 了解论证方法，理解“十思”内涵。
难点：理解作者的思想及追求的理想政治境界。
● 设计思想
与《烛之武退秦师》一文相比，本文在字词疏通及思想理解上有一定的难度。教学中视学生的具体情况，有逐句疏通、讲解之必要。
作者魏征，史以“诤臣”称之，本文是他在贞观十一年写给唐太宗的一篇奏章。文章骈散结合，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅。排比对偶等修辞手法，使文章表达有力而华美。比喻论证、对比论证等方法，使文章论证深入浅出，全面透彻。教师应带领学生在反复吟诵中深刻体悟理解。
与《烛之武退秦师》一样，本文教学仍围绕文言、文化展开，在诵读中加强文言语感，在诵读中品味领悟思想。
● 教学资源
1. 关于作者
魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人
魏征
● 教学目标
1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。
2. 学习本文比喻论证和对比论证的方法，体味魏征高超的劝谏艺术。
3. 领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。
● 重点、难点
重点：
1. 掌握文言字词，疏通文句，培养文言语感。
2. 了解论证方法，理解“十思”内涵。
难点：理解作者的思想及追求的理想政治境界。
● 设计思想
与《烛之武退秦师》一文相比，本文在字词疏通及思想理解上有一定的难度。教学中视学生的具体情况，有逐句疏通、讲解之必要。
作者魏征，史以“诤臣”称之，本文是他在贞观十一年写给唐太宗的一篇奏章。文章骈散结合，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅。排比对偶等修辞手法，使文章表达有力而华美。比喻论证、对比论证等方法，使文章论证深入浅出，全面透彻。教师应带领学生在反复吟诵中深刻体悟理解。
与《烛之武退秦师》一样，本文教学仍围绕文言、文化展开，在诵读中加强文言语感，在诵读中品味领悟思想。
● 教学资源
1. 关于作者
魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人
《谏太宗十思疏》 每课一练
一、解释下列句中加点字的含义。
1． 臣闻求木之长者，必固其根本
2． 必浚其泉源
3． 德不厚而思国之治
4． 将崇极天之峻，永保无疆之休
5． 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著
6． 有善始者实繁，能克终者盖寡
7． 既得志则纵情以傲物
8． 虽董之以严刑，振之以威怒
9． 将有所作则思知止以安人
10．念高危则思谦冲而自牧
11．虑壅蔽则思虚心以纳下
12．弘兹九德，简能而任之
13．信者效其忠
二、一词多义
1．安
（1）思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》（ ）
（2）不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语》（ ）
（3）予出官二年，恬然自安《琵琶行》（ ）
（4）衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》（ ）
（5）燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》（ ）
（6）沛公安在哉？《鸿门宴》（ ）
2．胜
（1）德不处其厚，情不胜其欲《谏太宗十思疏》（ ）
（2）沛公不胜杯勺。《鸿门宴》（ ）
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