氓
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　　《氓》教学设计
　　一、学习目标
　　1、诵读诗歌，理解故事情节。
　　2、分析人物形象，关注女性命运
　　二、教学过程
　　（一）导入：在人类永恒的感情世界里，爱情是一个说不尽的话题。古今中外吟咏爱情的诗句不胜枚举如：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。 生命可贵，爱情价更高。今天，让我们聆听一首三千年前先民吟唱在淇水岸边的的歌声，《诗经》中的《氓》。
　　（二）《诗经》常识
　　（《诗经》是我国 ＿＿＿＿＿＿＿ 诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌＿＿＿篇，又称《诗三百》。
　　《诗经》按内容的不同为＿＿＿＿三类。
　　《诗经》按表现手法有＿＿＿＿＿＿＿三种。
　　《诗经》以＿＿言为主。
　　（三）教学过程：
　　（1）初读文本，读出诗意：要求：     1、读准字音，准确断句；
　　2、初步把握情感并概述诗歌情节
　　点名同学诵读，其他同学注意听，一会儿要对这位同学的诵读在读音、断句及初步把握情感方面进行点评。学生自由诵读。点评后再读。

 
　　《氓》评测练习
　　1、下面各句不含通假字的一项是
　　①曰归曰归，岁亦莫止    ②不见复关，泣涕涟涟   ③淇则有岸，隰则有泮   
　　④彼尔维何，维常之华 ⑤匪来贸丝，来即我谋    ⑥昔我往矣，杨柳依依 
　　⑦于嗟鸠兮，无食桑葚    ⑧女之耽兮，不可说也
　　A．①⑤    B．②⑥   C．③⑧    D．④⑦
　　2、比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是( 
　　①自我徂尔，三岁食贫②士也罔极，二三其德       
　　③三岁为妇，靡室劳矣④夙兴夜寐，靡有朝矣
　　A．①与②意思相同，③与④意思也相同。
　　B．①与②意思相同，③与④意思不同。
　　C．①与②意思不同，③与④意思相同。
　　D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
　　3、下列句中加点成语，使用正确的一项是
　　A．在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。
　　B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
　　C．多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。
　　D．在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。
　　4、桑之落矣，              .自我徂尔，