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语文教学资源

《自然界的水循环》导学案(4份打包)

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
836 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/10/4 21:10:19

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自然界的水循环导学案4份打包
  《自然界的水循环》导学案1.doc
  《自然界的水循环》导学案2.doc
  《自然界的水循环》导学案3.doc
  《自然界的水循环》导学案4.doc

《自然界的水循环》导学案
  【学习目标】
  1.用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系,说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2.结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型,能用示意图表示水循环的过程,理解水循环的意义。3.正确认识和利用水循环的自然规律,实现人类与环境的和谐发展。
  【基础知识】
  核心点一  河流的补 给
  河流的补给类型及特征如下表所示:
  河流补给水源  径流变化规律  主要影响因素  我国分布地区  补给特点  雨水
  热带雨林气候区,全年汛期;地中海气候区,冬季汛期,夏季枯水期;季风气候区,夏秋汛期,冬春枯水期 径流量随降水量的季节变化而变化 东部季风区 水量变化较大
  季节性积雪融水 春季积雪融化常形成春汛 随着太阳直射点的移动而变化,如北半球,春季气温升高,积雪融化 东北地区 补给主要在春季,水量变化较和缓
  高山冰雪融水 夏季汛期,冬季封冻,小河断流 冰川的消融量随气温的升高而增加西北地区 补给主要在夏季,水量较稳定
  湖泊水 对河流径流起调节作用:①在河流源头,调节河流水量;②在河流中下游,洪水期削减河川洪峰,枯水期补给河流 依湖泊蓄水量决定 松花江源头,长江中下游湖泊 对干流有调节作用,水量较稳定
  地下水 补给稳定可靠,且与河水互补,径流变化小 依地下水水位高低而定 分布普遍 水量较稳定,与河流互补
  【规律总结】
  分布在陆地上的各种水体,它们之间具有水源相互补给的关系,具体如下所示:
  (1)并不是所有水体之间都存在水源互补关系,有些只存在着单向补给,如冰川水对河流及陆地水体的补给,主要是单向补给,黄河下游河水与地下水之间存在单向补给关系。
  (2)陆地水体的类型按不同方法分为以下三类:
  ①按空间分类:地表水(江河水、湖沼水、浅层地下水);地下水(潜水、承压水)。
  ②按循环周期:静态水(循环周期长、更新
  ……
  《自然界的水循环》导学案
  高考考纲:
  1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义
  2.世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响
  高考出题方向预测:
  1.大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响
  2.结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布,洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响
  3.我国水资源的时空分布特点,水资源的数量和质量对区域经济发展的影响
  第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用
  基础梳理
  一、自然界的水循环
  1.相互联系的水体
  (1)水的三态:气态水、液态水、固态水
  (2)水体类型:
  (3)陆地水体类型:括               、             、沼泽水、土壤水、              、冰川水、生物水等,它们是供应人类生产和生活所需的淡水。
  (
  4)关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源                   的关系。
  2.水循环的过程和意义
  (1)水循环类型:包括              循环、陆地内循环和         

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