2015-2016学年高二下学期语文作文训练教案（一）情节型材料作文的写作•审题立意

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约4210字。

　　一、情节型材料作文的写作•审题立意
　　新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题等的作文命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。
　　㈠新材料作文之审题立意
　　1.审题立意三原则
　　⑴整体性原则
　　新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
　　⑵多向性原则
　　新材料作文中材料所蕴涵的观点往往并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。一般来说，可以从材料涉及的不同对象、不同关联、不同由头等方方面面入手，寻找立意的角度。要善于化整为零，多向着眼，尽量多发现其间的包藏，以备筛选。
　　⑶筛选性原则
　　因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
　　筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
　　2.审题立意五方法
　　⑴提炼本质法
　　就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。
　　例如：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者，您在哪所学校、哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
　　在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质；不是自己的东西不要拿：不贪的品质；东西要放整齐：严格的习惯；做错了事要表示歉意：知错必改的品质；吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯等。由此我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值。可见，这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻准确。
　　⑵道理升华法
　　这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料、寓言、带有哲理性的自然现象等。分析这类材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个道理的适用范围扩大化。 
　　例如：《淮南子》中说：“畋不掩群，不取麕夭；不竭泽而渔，不焚材而猎。”就这一段话联系现实写一篇议论文。
　　有些同学就事论事，谈打猎，谈要保护小动物，要有恻隐之心，或从效益的角度谈方法等。这些都不得要领。不论是打猎，还是捕鱼，这几种做法有着共同的实质：只顾眼前利益，不顾将来。这就是蕴涵在材料中的那个“理”，从这一点出发，我们就可以这样立意：凡事要有长远眼光，要留有余地。再用它去联系现实生活，我们会自然的想到一些与此相似的事情，如弃学经商等。
　　漫画这种形式也常被采用，如1996年高考的《截错了》就是如此。漫画一般用夸张、幽默、讽刺的