《综合性学习：青春随想》教学设计5

约1970个字。

　　青春随想
　　教学
　　目标
　　知识目标 了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。（重点）

　　能力目标 培养学生语文综合能力。（难点）
　　情感
　　目标 1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
　　2.引导学生学习优秀人物的精神品质。
　　学习
　　目标 1．通过本次综合性学习，多角度了解青春
　　2．感悟青春，展现青春的风采
　　3.让学生试着许下青春的心愿，以不断的激励自己永向前。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　青春是一个永不老去的话题,它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!
　　二、教学新课
　　目标导学一：青春的内涵
　　青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。那么你认为青春是什么？
　　示例：
　　1.青春是少年走向青年的开始，走向真正人生的开始。如果把人生比喻成一座大厦，那么青春就是生命大厦的基础工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春就是扬帆启航的时期；如果把人生比喻成一条生命之河，那么青春则是它的源泉。青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。
　　2.青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它包含着耕耘，探索，拚搏。青春的心灵，需要知识的营养去滋润，需要智慧去呵护。青春是一个美好的而又一去不可再得的时光，是将来一切光明和幸福的开端。青春是培养习惯、希望和信念的一段时光。春天是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。