《山中访友》教学设计6

约3350字。
《山中访友》教学设计
申晓俊
      教学目标
知识目标:有感情地诵读课文，理清文章思路,了解作者所访之"友",并把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。
能力目标:品味本文优美的语言;鉴赏本文新奇浪漫的想像美。
德育目标：体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操, 培养学生的环保意识。
教学重点
感知内容，理清思路；反复诵读，感受作者的心境，体会作者的感情，领悟作品新奇的构思。
教学难点
引导学生揣测写作意图，体会文章的写作技巧。
教学设想
教具准备：多媒体CAI课件、投影仪
课时安排：一课时
教学方法：朗读法、联想想像法、合作探究法
      一、导入新课
同学们，你们学过唐代诗人贾岛的〈寻隐者不遇〉这首诗吗，还能够背诵吗？请问这首诗中诗人到山中寻访的是一位什么样的人物？（隐居山林的名士）今天我们要学的课文是〈山中访友〉，作者是现代作家李汉荣，他要到山中去拜访一些什么样的朋友？就让我们带着疑问走进课文。
     二、初读课文  整体感知
 （1）请问：（举手的同学可真不少，看来，大家是信心百倍）
③④（2）分工：学生一（3  4）  学生二（6   7）老师（1  2   5  8）
（3）其它同学的任务就是：①认真听读，用心思考：（出示问题）作者满怀喜悦去看望的朋友有哪些？②通过听读课文、欣赏画面初步领略朋友风姿及品质，并寻求自己最钟情的画面或最喜欢的朋友。


（4）请看屏幕，让我们师生一起进入角色。
（5）听了他们的朗读，我有一种青出于蓝，而胜于蓝的感觉，不过请注意这几个字的读音）
2、学生回答问题，教师点播
（1）现在来回答老师提出的第一个问题。
   抽学生回答（找得很准确，不过，我认为，最后一自然段提到的归鸟，也可以算是作者进山拜访的朋友）