《俄国十月社会主义革命》教学设计5

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约2680字。

　　俄国十月社会主义革命教学设计
　　教学目标：
　　1. 了解十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义。
　　2. 了解《四月提纲》和武装起义，
　　3. 理解十月革命胜利的历史意义。
　　课前预习活动:
　　将学生分成三个组,第一小组负责搜集材料完成十月革命背景资料的搜集整理;第二小组负责十月革命过程资料搜集;第三小组负责十月革命影响的资料搜集.
　　上课时将由各小组推荐代表展示各组资料搜集整理情况
　　一、帝国 末日悲歌——背景（P77*1、2）
　　1.1861年俄国废除农奴制改革，是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上保留沙皇专制，经济上贵族地主占有大量土地，导致俄国20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。
　　2：依据课本两幅图，可以看出十月革命发生的什么条件？
　　贫富悬殊，社会矛盾尖锐。
　　3：一战激发了矛盾，加速了革命的爆发。
　　4：课本P78小方框里的“布尔什维克”。
　　前面三项条件都是十月革命发生的客观条件，由材料四可以看出十月革命发生的主观条件是
　　什么？
　　答：拥有成熟的政党布尔什维克党（俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力。1905年革命后，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。）无产阶级及其政党的成熟。
　　二.王朝  土崩瓦解———过程
　　情景体验:假如你是中国驻俄国大使,请你将你亲身经历的十月革命的过程,给大家做一下汇报（认真阅读课本第二部分，了解十月革命的经过）
　　细看历史、探究问题
　　1.1917年3月8日（俄历2月23日），首都彼得格勒的工人和市民举行武装起义，统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝顷刻间被推翻。这次革命在历史上被称为“二月革命”。
　　2.二月革命是一场资产阶级民主革命。因为革命推翻了沙皇统治，建立起资产阶级临时政府。
　　3.二月革命后，俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面：一个是