《我的叔叔于勒》教学设计5

约2400个字。
《我的叔叔于勒》案例设计

一、教材分析： 
本课为八册讲读课文，体裁为小说。本文通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔大起大落的态度，揭示了资本主义社会赤裸裸的金钱关系这一深刻的社会主题。 
二、学情分析： 
学生以前学过几单元小说，对小说的学习有一定的方法和基础。 
三、学习目标： 
1、学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物的性格。 
2、把握曲折的情节，体会深刻的主题。 
四、学习重点 
人物是小说的灵魂。小说往往通过对人物的刻画来表现主旨。因此通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理、分析人物性格的写法是本课的关键。 
五、学习难点 
概述曲折故事情节，是本文的一大难点。概述课文，是对小说的整体把握。因为小说一般篇幅较长，故事情节曲折，因此概述有一定难度，被列为本课的难点。 
六、课时安排教具。 
课时安排：一课时 
教具：多媒体课件 
七、教法、学法的选择运用： 
激疑引导、点拨深化、设境辩论、简列提纲、讲述故事、补充纠正、去伪存真。 
八、教学设想思路： 
1、以读为本，以读议为课堂主体结构。组织自读、教师范读，学生角色朗读，重点段落品读。议人物形象，议主题思想。 
2、加入学生自己的生活体验，缩短与作品的距离。（如果你是文中的菲利普，你会怎样对待弟弟于勒？） 
九、教学流程及课堂实录： 
1、导入新课： 
师：（展示百元大钞）同学们，看一下，我手中拿的是什么？ 
生：一百元钱。 
师：我们生活中能离开钱吗？ 
生：不能。 
师：我们的生活中虽然离不开钱，但是在这个世界上还有许多比钱更重要的东西，你们能举例说明吗？ 
生：友情、亲情、食物、理想、知识…… 
师：今天，我们就再学习一个与“金钱”有关的故事。（板书：我的叔叔于勒） 
2、展示学习目标和教学重难点。（多媒体展示，师读析）。 
学习目标： 
（1）学习目标：通过分析人物语言、行为、表情、心理等来分析人物性格。 
（2）把我曲折情节，体会深刻的主题。（环节分析：目标展示，如果一闪而过，达不到展示目标的目的，因此，师读点拨，有利于目标的明确。） 
2、简介作者：（多媒体展示） 
莫泊桑：19世纪下半叶，批判现实主义作家。代表作《羊脂球》《项链》