《夏、商、西周的政治制度》教案9

约4140字。

　　第1课　夏、商、西周的政治制度　教案
 
　　【教材分析】
　　本课以专题史的方式学习夏、商、西周的政治制度，可以更完整、更集中呈现我国早期政治制度的内容、特点及其发展过程，同时也有利于教与学。我国早期的政治制度影响着以后数千年的文明，有些理念甚至牢牢根植于中华民族的精神道德文明中。例如尊宗敬祖、尊老爱幼等浓厚的亲情观甚至民族的凝聚力，都与古代的宗法制有密切关系。
　　通过本课的讲授，使学生更加深刻了解我国的深厚的文化背景，同时也为整章做了铺垫。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：
　　（1）识记王位世袭制、分封制、宗法制；
　　（2）理解宗法制与分封制的关系及其实质；
　　（3）培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。
　　2、过程与方法：
　　教师讲授、史料解读、问题探究
　　3、情感态度与价值观：
　　通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代政治制度有着密切的联系。
　　【重点难点】
　　重点：（1）西周的分封制
　　重点突破：分封制是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建封国。加强周天子对地方的统治，有利于开发边远地区，稳定和扩大统治区域。
　　（2）宗法制
　　重点突破：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。是从原始社会的父系家长制发展而来，有利于维护统治集团内部的稳定和团结。
　　难点：中国早期政治制度的特点
　　难点突破：中国早期政治制度是以血缘关系为纽带形成国家政治结构；周王对诸侯国尚未实现权力的高度集中（属于一种松散的政治联盟关系，周王对诸侯国没有绝对的支配权）；采取嫡长子继承制，划分了严格的等级制度；赋予王权以神秘色彩，王权与神权紧密结合。
　　【教学方法】
　　教师口授并展示幻灯片，带领学生完成教学任务。采用讲授法、问题探究法，师生互动同时配合史料的阅读和课堂讨论
　　【教学过程】
　　【导入新课】