《黔之驴》教学设计5

约3230字。2016年5月海口市新盈中学语文版教学设计。

　　《黔之驴》教学设计
　　莫书忠
　　教学目标 
　　1、知识和技能 ：     
　　(1)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾御并征服客观事物，掌握真本领，真才干的重要的寓意 。 
　　(2)积累掌握一些文言词汇，如：蔽、窥、稍、慭\慭\然、狎、跳踉等，翻译文言文 。
　　2、过程和方法 ：
　　让学生在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，自己试译课文，使学生初步理解课文内容 。在试译课文的过程中，体现了学生自主性学习，合作性学习。最后由学生归纳寓意,即读----译---- 质疑----讨论----总结 。 
　　3、情感态度和价值观 ：
　　⑴要认识事物的本质；使学生认识到掌握真本领、真才干的重要。
　　⑵从不同角度品味寓意。(从驴的角度、从老虎的角度分别谈谈你受到的启示是什么？) 
　　教学重点、难点 ：
　　重点：(1)积累掌握一些文言词汇，学会翻译文言文。 
　　(2)理解本文的内容和寓意 
　　难点：(1)学习本文对心理和动作的细致描写的方法  
　　(2)理解“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语 
　　课时安排：1课时
　　教学方法：朗读法、讨论法、探究法。
　　教学过程
　　一、导入新课 
　　同学们，在学习的时候大家一定会经常遇到一些成语，成语来源有很多,有源于口语的,历史故事的,古书中名言警句的摘录或节缩的,外来语等等,其中有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起接触这篇寓言。
　　二、作者简介
　　作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东永贞革新失败后被贬为永州司马；调任柳州刺史，逝于柳州，又称“柳柳州”。
　　《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，揭露统治者的昏庸无能，残暴凶狠，同情人民的不幸遭遇，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。其作品文学艺术价值极高，和韩愈合称“韩柳”，被誉为“唐宋八大家之一”。山水游记散文“永州八记”流于后世。著有《柳河东集》。
　　三、新课教学     
　　1、朗读课文 
　　⑴指名请学生朗读并作评价  
　　⑵注意字的读音。  
　　黔 qián 窥 kuī 骇 hài 遁 dùn噬 shì 狎 xiá 踉 liáng 憖 yìn
　　强调：“载”字读四声zài，不读zǎi。当表示“年”时读zǎi，如“三年五载”。“一年半载”。而表示交通运输时读zài.如“装载”。
　　2、译