《木兰诗》教学设计14

约2650个字。

　　第10课《木兰诗》教学设计

　　执教人 主备人
　　上课时间 教案数 学生预习内容 重点字词
机(jī)杼(è)汗(hán) 鞍(ān)鞯(jiān) 辔(pèi)头(tóu) 燕(yān)山(shān) 啾(jiū)啾(jiū) 朔(shuò)气(qì) 金(jīn)柝(tuò) 铠(kǎi)甲(jiǎ) 红(hóng)妆(zhuāng) 霍(huò)霍(huò) 云(yún)鬓(bìn)
　　作家作品 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它与南朝的《孔雀东南飞》共同被誉为“乐府双壁”。
　　我国古代北朝人豪迈淳朴，长弓善射，崇尚武力且能歌善舞，在民间留下了大量动人的诗歌．其中<<木兰诗>>是脍炙人口的名篇.它描绘了一个平凡的女子－木兰女扮男装，代父从军的不平凡的经历．千百年来木兰的传奇故事一直在广大群众中以各种形式流传不息．
　　主要内容 学习《木兰诗》，反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。复述表演，并领会其情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
　　教学目标 1、知道木兰代父从军的故事；了解民歌的特点；理解背诵全诗。
　　2、掌握重点的文言词语；学会综合使用排比、对偶、比喻等修辞手法。
　　3、认识到木兰的伟大爱国为家的精神；培养爱国情怀。
　　重难点 1、简洁的语言概括每一部分内容；
　　2、抓关键句子品木兰之美；
　　3、体会排比、对偶、比喻等修辞手法的表达作用。
　　课时 2课时
　　教学过程第一课时
　　学习活动 学生活动 教师活动
　　课前序曲 学生欣赏 播放《谁说女子不如男
　　活动一：
　　导入 1、穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰、刘胡兰、江姐、撒切尔夫人。
　　2、她是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
　　3、欣赏《花木兰》片段。 1、问：中国有句古话叫“巾帼不让须眉”，其实古今中外，出现过许许多多的女中豪杰，同学们，来说一说你所知道的著名的巾帼英雄吧？
　　2、问：刚才有人说到了木兰。你们知道木兰这个人物吗?