阿长与《山海经》教案43

约4290个字。

　　6、《阿长与《山海经》》教案
　　教学目标：
　　1、整体把握文章，了解文章的内容。
　　2、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。了解文章内容详略的安排。
　　3、初步了解长妈妈的性格。理解作者对长妈妈的怀念之情。
　　4、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。
　　5、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。
　　教学重点：目标1 、2
　　教学难点：目标2、4
　　教学时数：三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？（学生回忆乱答）对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？我们一起来看课文。板书标题、作者，指定学生简介作者。
　　二、字词预习检查
　　（一）注音：
　　掳（）去震悚（）惶（）急疮（）疤（）
　　诘（）问惧惮（）粗拙（）疏（）懒骇（）
　　（二）为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。
　　１、莫（名）其妙（）
　　Ａ名字Ｂ说出Ｃ名誉Ｄ有名的
　　２、（念）念不忘（）
　　Ａ惦记，常常地想Ｂ念头Ｃ读Ｄ“廿”的大写
　　３、（疏）懒（）
　　Ａ分散Ｂ不亲密Ｃ粗心Ｄ不熟悉
　　４、烦琐之（至）（）
　　Ａ极Ｂ以至Ｃ到Ｄ至于
　　（三）听写
　　三、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。
　　1、学生自由朗读课文，并在纸上归纳文章的主要内容。
　　2、请学生自由发表意见，其他同学可做补充。
　　3、教师归纳。
　　文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢\"切切察察\"、喜欢\"告状\"、睡觉爱摆\"大\"字等；接着写她懂得的许多\"我听不耐烦\"的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说\"老掉了\"等；再写讲长毛的故事；最后写了长妈妈为\"我\"买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。
　　4、思考：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？
　　明确：略写了阿长的称呼的来历、\"切切察察?告状的毛病、摆成\"大\"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、\"长毛\"的往事，详写了为\"我\"买《山海经》