《往事依依》教案7

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约1780字。
往事依依（于漪）
洪泽县实验中学  邵加谋
教学内容：
七年级《语文》课本（上册）第36—40页的内容。
教学目标：
1、知识与能力目标：
   欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。
   • 过程与方法：
   反复诵读，提高审美情趣；积累语言材料；处理时可采用自主、合作、探究的学习方式。
2、情感目标：
体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动阅读的习惯；培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学重难点及突破：
1、教学重点：
⑴ 理清文章的写作思路。
⑵ 了解文章所引用的诗句的含义及其作用。
2、教学难点：
⑴ 领悟文章蕴含的道理。
⑵ 对自己喜欢的句子谈出自己的感受。
3、突破：
   引导学生梳理文章思路，朗读课文中的优美语句，并从中受到启发。
教学准备：
1、学生查找于漪老师的有关资料。
2、学生收集文中出现的古诗文并了解大意。
教学步骤及过程：（1课时）
一、导入新课
1、创设情境，导入新课
“当圆圆的太阳爬上了山坡/当夏日的风缓缓吹来/当我们睁开了惺忪的睡眼/发现我们已经长大了/那童年就显得越发地美丽”。请大家想一想：你的童年有哪些难忘的或者对你影响较大的事情。
学生活动……
几位同学积极地回忆了儿时的事与我们分享。是呀，童年令人难忘，童年的事有可能还会影响我们的一生。今天，就让我们一同走进于漪老师的依依往事。（板题：往事依依）
2、走进作者
生展示其收集的作者有关资料。
二、感知课文内容
1、自由朗读课文一遍，遇到不认识的字或不懂意思的词语把它标出来，在学习小组中讨论解决，注意学会使用工具书。
师生着重辨析“泊”：pō（解释为“湖”）  bó（解释为“停泊”）
2、请同学读课文（一人一节），其他同学在听读的同时，思考：课文写了什么内容。
  ⑴ 学生读课文。（师正音、评价朗读）
⑵ 讨论课文内容……
明确：文章写了作者对小时候几件事情的回忆。
⑶ 从文中找出最能概括文章内容的段落。（第一节）