课件共68张，教案约7160字。

　　《林黛玉进贾府》教学设计
　　嘉积中学语文组      麦芳青
　　教学目标：
　　1．了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
　　2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
　　3．了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。
　　教学重难点：
　　1．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
　　2．人物的性格特点及描写人物的方法是重点，体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点。
　　教学时数
　　3课时
　　第一课时
　　一、预习
　　借助注释和工具书，通读课文，初步感受。
　　二、导入
　　自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。　　　　　                　　　　　　                                                                      (鲁迅《中国小说的历史变迁》)
　　全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。要点在敢于如实描写，并无讳饰。
　　(鲁迅《中国小说史略》)
　　三、作者简介及《红楼梦》创作:
　　《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。
　　作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲曹因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
　　曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
　　四、解题:
　　本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富