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《大清帝国最后十年的“遮羞变法”——清末新政和“预备立宪”》学案

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适用分类
高中教案 / 必修一教案
教材版本
人教版
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更新时间
2016/2/27 13:28:30

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约7020字。

  大清帝国最后十年的“遮羞变法”
                        ——清末新政和“预备立宪”主备:邓超
  清末新政(又称庚子新政、庚子后新政),后继清朝的中华民国称遮羞变法,香港称晚清改革,日本称光绪新政,是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动,也是中国现代化的重大事件之一。(百度辞典)
  作为早期现代化的终结点,清末新政也表明了现代化潮流的不可抗拒性,历史终于走到了这一步。它以自身覆灭为代价,为适应开放的新形势而培植了现代化的动力,为中国人全面拥抱现代化创造了比之以前更好的条件。(忻平《清末新政与中国现代化进程》)
  一、高考回眸
  ◎(15分)历史上重大改革回眸
  材料1901年1月29日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕:“我中国之弱,在于习气太深,文法太密。庸俗之吏多,豪杰之士少……误国家者在一私字,困天下者在一例字,至近之学西法者,语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛,而非西政之本源也”。“舍其本源而不学,学其皮毛而又不精,天下安得富强耶?”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚,各就现在情形,参酌中西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政,当因当革,当省当并,或取诸人,或求诸己,如何而国势始兴,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武备始修,各举所知,各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣,以刘坤一、张之洞为参预政务大臣,共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中,改革逐步推行。史称“清末新政”。
  ——据《清德宗实录》等
  (1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(6分)
  向西方学习;自上而下的改革;侧重制度改革。
  (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大,根据材料并结合所学知识分析其原因,并指出清末新政的实质。(9分)
  改革主导者不同;地方实力派对改革的认识与支持程度不同;推行过程不同;面临的国内外情势不同。实质:维持专制统治,抵制革命。
  二、回归课本知识整合
背景 内容 影响
  洋务运动
  维新变法
  清末新政
  三、探究认知
  (一)新政的背景
  材料一连日奔走,又不得饮食,既冷且饿。途中口渴,命太监取水,有井矣而无汲器,或井内浮有人头,不得已,采秫秕(shúshu:指高粱)秆与皇帝共嚼,略得浆汁,即以解渴。昨夜我与皇帝仅得一板凳,相与贴背共坐,仰望达旦。
                                                          ——《庚子西狩丛谈》
  材料二但从间接的影响来讲,八国联军的侵略行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮,让中国人知道了固步自封的危害,也让那些怀着天朝上国思想的老顽固们清醒地认识到,他们的时代过去了,中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门,也让中国从此开始现代化进程,开始参与全球化。
  ——摘自新华网学者的评论
    材料三总之,法令不更,锢习不破,欲求振作,当议更张。著军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚,……各举所知,各抒己见……
  ——1901年1月29日“预约变法”上谕
    问题:根据材料,结合所学分析慈禧太后为什么会决定“预约变法”?

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