- 适用分类
- 高中教案 / 必修一教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 950 KB
- 页数 / 张数
- 未单独标注，请查看简介
- 更新时间
- 2016/2/24 21:11:39
资源预览与简介
点击预览图片可放大；图片清晰度以原图为准，完整内容以下载文件为准。
人教版历史高一上学期必修一学案
人教版历史高一上学期必修一学案：第10课鸦片战争.doc
人教版历史高一年级上学期必修一第19课 俄国十月革命的胜利 测试题.doc
人教版历史高一上学期必修一第14课 新民主主义革命的崛起 （教案+学案）.zip
人教版历史高一上学期必修一第14课《新民主主义革命的崛起》测试题.docx
人教版历史高一上学期必修一第15课 国共的十年对峙 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第16课 抗日战争 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第16课 抗日战争 学案.doc
人教版历史高一上学期必修一第17课 解放战争 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第17课《解放战争》测试题.doc
人教版历史高一上学期必修一第18课 马克思主义的诞生 测试题.docx
人教版历史高一上学期必修一学案：第11课太平天国运动.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第5课古代希腊民主政治.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第6课罗马法的起源与发展.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第8课美国联邦政府的建立.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第9课，治本主义制度在欧洲大陆的扩展.doc
***************************************************************************
课题：古代希腊民主政治
☞【知 识 结 构 导 学】
一、希腊自然地理环境对希腊文明形成的影响（P22）
◆ 希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海
⑴多岛、多港、海岸线曲折 航海、海外贸易条件得天独厚 经济上商品经济繁荣，工商业兴旺 思想上形成自由民主观念
⑵多山、多河 希腊人彼此 政治上小国寡民的 林立 为直接参与的民主政治奠定基础
★ 认识：自然环境与人类文明的关系密切，人类文明受其影响；但自然环境对人类历史的
发展不起决定作用。
二、希腊城邦（P22～23）
1．什么是城邦：公元前8～前6世纪，希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称“城邦”
或“ ”。城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。城邦是具有 的 团体。
2．城邦的基本特征： 。
3．影响：城邦的狭小，使公民能更直接地（当然也需要他们）参与城邦政治，更积极的追求民主权利。在海外贸易和工商业发达的城邦，新兴的工商业阶层对民主权利的追求更加强烈。
☆公民资格：父母 均属城邦、有一定财产、能自备武器、成年 。
三、雅典民主政治的确立与发展（P23～24）
1．基础——梭伦改革
⑴时间：公元前6世纪初（公元前594年）
⑵内容：
①确立财产等级制度
◇政治上 ②恢复公民大会为国家最高权力机关
知识结构导学
一、罗马法成文法的诞生——《十二铜表法》（从习惯法到成文法）（P26）
1．背景：贵族法官随意解释习惯法，损害平民利益， 与 之间的矛盾激化
2．时间：前5世纪中期（公元前450--449年）
3．特点： 广泛， 清晰
4．评价：审判、量刑 ，一定程度上限制了贵族特权，保护了 利益；但保留了一些较野蛮的习惯法。
二、罗马法的发展与完善（P27～28）
（一）罗马法的发展——从公民法到万民法
1．万民法产生的背景
（1）公元前3世纪中期之前（即共和国时期），罗马法律的适用范围主要限于 ，用来调整 之间的关系，被称为公民法，具有明显的狭隘性。
（2）伴随着罗马的军事征服，不同民族间的 显现出来。
（3）伴随着版图的扩展、国际交往的扩大， 的发展，在政治经济活动中产生了新问题、新矛盾。
2. 万民法产生与发展
（1）产生时间：罗马共和国后期
（2）适用范围：罗马公民与外邦人的关系；外邦人与外邦人之间的关系。
（3）基本内容：调整以所有权和契约关系为核心的财产关系。
（4）万民法的发展：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
★知识延伸----外邦人
外邦人，或称异邦人，指的是罗马境内不享有罗马市民权（即公民权）的自由人。外邦人最主要的来源是罗马人的征服。罗马人征服某一城邦后，废除该城邦的法律，但并不将罗马人自己的法律授予该城邦的自由人。因此，他们是罗马统治下但非罗马城邦的自由人。
人教版历史高一上学期必修一学案：第10课鸦片战争.doc
人教版历史高一年级上学期必修一第19课 俄国十月革命的胜利 测试题.doc
人教版历史高一上学期必修一第14课 新民主主义革命的崛起 （教案+学案）.zip
人教版历史高一上学期必修一第14课《新民主主义革命的崛起》测试题.docx
人教版历史高一上学期必修一第15课 国共的十年对峙 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第16课 抗日战争 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第16课 抗日战争 学案.doc
人教版历史高一上学期必修一第17课 解放战争 教案.doc
人教版历史高一上学期必修一第17课《解放战争》测试题.doc
人教版历史高一上学期必修一第18课 马克思主义的诞生 测试题.docx
人教版历史高一上学期必修一学案：第11课太平天国运动.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第5课古代希腊民主政治.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第6课罗马法的起源与发展.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第8课美国联邦政府的建立.doc
人教版历史高一上学期必修一学案：第9课，治本主义制度在欧洲大陆的扩展.doc
***************************************************************************
课题：古代希腊民主政治
☞【知 识 结 构 导 学】
一、希腊自然地理环境对希腊文明形成的影响（P22）
◆ 希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海
⑴多岛、多港、海岸线曲折 航海、海外贸易条件得天独厚 经济上商品经济繁荣，工商业兴旺 思想上形成自由民主观念
⑵多山、多河 希腊人彼此 政治上小国寡民的 林立 为直接参与的民主政治奠定基础
★ 认识：自然环境与人类文明的关系密切，人类文明受其影响；但自然环境对人类历史的
发展不起决定作用。
二、希腊城邦（P22～23）
1．什么是城邦：公元前8～前6世纪，希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称“城邦”
或“ ”。城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。城邦是具有 的 团体。
2．城邦的基本特征： 。
3．影响：城邦的狭小，使公民能更直接地（当然也需要他们）参与城邦政治，更积极的追求民主权利。在海外贸易和工商业发达的城邦，新兴的工商业阶层对民主权利的追求更加强烈。
☆公民资格：父母 均属城邦、有一定财产、能自备武器、成年 。
三、雅典民主政治的确立与发展（P23～24）
1．基础——梭伦改革
⑴时间：公元前6世纪初（公元前594年）
⑵内容：
①确立财产等级制度
◇政治上 ②恢复公民大会为国家最高权力机关
知识结构导学
一、罗马法成文法的诞生——《十二铜表法》（从习惯法到成文法）（P26）
1．背景：贵族法官随意解释习惯法，损害平民利益， 与 之间的矛盾激化
2．时间：前5世纪中期（公元前450--449年）
3．特点： 广泛， 清晰
4．评价：审判、量刑 ，一定程度上限制了贵族特权，保护了 利益；但保留了一些较野蛮的习惯法。
二、罗马法的发展与完善（P27～28）
（一）罗马法的发展——从公民法到万民法
1．万民法产生的背景
（1）公元前3世纪中期之前（即共和国时期），罗马法律的适用范围主要限于 ，用来调整 之间的关系，被称为公民法，具有明显的狭隘性。
（2）伴随着罗马的军事征服，不同民族间的 显现出来。
（3）伴随着版图的扩展、国际交往的扩大， 的发展，在政治经济活动中产生了新问题、新矛盾。
2. 万民法产生与发展
（1）产生时间：罗马共和国后期
（2）适用范围：罗马公民与外邦人的关系；外邦人与外邦人之间的关系。
（3）基本内容：调整以所有权和契约关系为核心的财产关系。
（4）万民法的发展：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
★知识延伸----外邦人
外邦人，或称异邦人，指的是罗马境内不享有罗马市民权（即公民权）的自由人。外邦人最主要的来源是罗马人的征服。罗马人征服某一城邦后，废除该城邦的法律，但并不将罗马人自己的法律授予该城邦的自由人。因此，他们是罗马统治下但非罗马城邦的自由人。
该资源暂未提供预览图片，请结合资源简介确认内容。
下载资源
所需点数：3 下载点 如何增加下载点
非零点资源会按本站现有规则扣点，请先确认所需点数和账户权益，再点击下载。
下载请求暂未完成，请稍后重试，或展开下方帮助使用备用下载。请先核对账户记录，避免重复操作。
补充信息与帮助
资源来源：会员转发 下载情况：本月 1 / 总计 1