《西学东渐》导学案

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约3970字。

　　第20课西学东渐
             班级姓名学号面批
　　【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　【课前预习案】A层
　　【概念解析】“西学东渐”含义：是指西方思想文化向中国传播的历史进程。通常是指①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来；②鸦片战争期间直到五四运动前后，西方思想科技文化传入中国和中国人向西方学习的过程。经历了由器物到制度再到思想文化不断深化的过程。
　　一、地主阶级（器物层次）
　　（一）抵抗派：“开眼看世界”（19世纪四五十年代）
　　1.背景：
　　（1）鸦片战争前,清政府闭关锁国，文化专制，思想界“万马齐喑”；清政府在鸦片战争中惨败，出现民族危机。
　　（2）鸦片战争前后，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）世界背景：工业革命，外国资本主义迅速崛起
　　2.代表人物及活动：
　　（1）林则徐：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）魏源：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3.评价：
　　（1）积极：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）局限：只是学习技术（器物）层面上，没看到西方制度的先进；只停留在思想领域，并没有进行真正的实践活动；根本目的是维护清王朝的封建统治。
　　（二）洋务派：体用之争（器物层次）（19世纪60-90年代）
　　1.背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势、西学进一步传播、继承发展“师夷长技以制夷”
　　2.主张：
　　①思想主张：
　　②实践：　　　　　
　　③结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。
　　c.f顽固派：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3.评价：
　　（1）积极性：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）局限性：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　三、早期维新思想（19世纪80年代）
　　1.中法战争之前——支持洋务派，投身洋务运动
　　A．背景：
　　B．代表人物：马建忠
　　C．主要活动：斥责顽固派；投身洋务运动；学习科技、主张“商战”；
　　2.中法战争之后——与洋务派分道扬镳
　　A．原因：
　　B．思想主张：
　　3.特点：（1）属于资产阶级思想主张（2）停留于思想层面，缺乏实践（3）资产阶级性质