2005年九年级下册第一单元语文测试卷7

约8830字。
　　用户名:ljydtxz ( 李健瑜)      南溪县教研室
　　九年级下册语文单元试题(一)
　　一、基础知识积累、运用。
　　1、朗读（诵）与背诵。（6分）
　　对本单元的诗歌：自评分：                     、教师评价分                     。
　　2、给下列加点字注音或写出汉字。（2分）
　　干瘪（         ）         虔（         ）信         k„n（         ）望          晨x‰（         ）
　　3、选择下列朗读节奏划分有误的一项（         ）。（2分）
　　A、我的灵魂／变得像河流一般／深邃。
　　B、我／是你河边上／破旧的/老水车，
　　数百年来／纺着疲惫的/歌。
　　C、因为／只有在哪里／我们不像牲口／一样活。
　　D、我触到／荇藻和水的／微凉。
　　4、理解下面加点的词，注意词语的表现力。（6分）
　　（1）、假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
　　鸟的叫声一般都是“玉圆珠润，婉转悠扬”，而“我”作为一只“鸟 ”的歌唱 的
　　喉咙却用“嘶哑”来写，为什么？    
　　（2）、我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊！
　　希望总是美好的，这里为什么用“痛苦”修饰“希望”？
　　（3）、你的伤痕累累的乳房，／喂养了，／迷惘的我，沉思的我，沸腾的我。
　　句中加点的词能否互换，为什么？
　　二、理解·探究·拓展。
　　1、诗歌理解  ：
　　老       马
　　臧克家
　　总得叫大车装得够，　　　　　　　　　　背上的压力往肉里扣，
　　这刻不知道下刻的命。　　　　　　　　　眼里飘来一道鞭影，
　　它横竖不说一句话，　　　　　　　　　　它把头沉重地垂下，
　　它有泪只往心里咽。　　　　　　　　　　它抬起头望望前面。
　　（1）、诗人通过描写老马的悲惨遭遇（         ）。（2分）
　　Ａ、表现了对老马的深切同情。
　　Ｂ、反映旧社会被压迫人民痛苦的生活惨状。
　　Ｃ、对“老马”诗人既有深切的同情，又有含蓄委婉的批判。
　　Ｄ、表现对旧中国广大人民的同情。
　　（2）、“眼前飘来一道鞭影……它抬起头望望前面”的含义是（　　）。（2分）
　　Ａ、展望未来，希望就在前面。
　　Ｂ、纵使生活苦不堪言，但还是没丧失生活的勇气，把希望寄托在遥不可及的前面。
　　Ｃ、无可奈何，只能辗转呻吟。
　　Ｄ、灾难深重，未来一片光明。
　　（3）读了此诗后，让人联想到鲁迅笔下的人物                  ，鲁迅先生对他笔下的这个人物持怎样的态度？（2分）
　　2、“我把全部力量运在手掌，／贴在上面，寄与爱和一切希望”一句诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
　　3、诗歌常用一种意象，把自己的情感寄寓在具体的事物上，如《乡愁》一诗，诗人把“乡愁”寄寓在              、                、               、              四种物象上。你还 能将“乡愁”寄寓到什么物象上呢？请用形