《积雨辋川庄作》教案4

约2910字。

　　确山二高  二  年级  语文 学科共案
　　时    间：                  星  期：
　　主 备 人：李  俊            使用人：
　　【教学主题】   《积雨辋川庄作》
　　【教学目标】
　　1、了解王维的生平和诗歌风格特点。
　　2、领悟诗歌所表达的思想感情。
　　3、分析两诗的艺术表现手法。
　　教学重点：学会“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法。
　　教学难点：如何理解王维诗中的禅意。
　　【知识梳理】
　　教学过程：
　　一、导入：
　　二、王维概况（知人论世）
　　王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他是唐代山水田园派的代表。
　　三、王维《积雨辋川庄作》自主赏析
　　1、解题
　　辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。
　　2、学生自读(2分钟)，扫清文字障碍，提出不懂读音。老师再根据学生的疑难解答。
　　3、给学生五分钟时间自己翻译理解这首诗。翻译时注意借助自己的想象和联想，不理解之处，小组讨论。疑难之处可以举手请教老师。老师根据学生的反馈，再次解答。
　　4、提问让学生主动发言自己的翻译内容。师根据学生的回答适时点评。 5、置身诗境，缘景明情。
　　（黑板提示：通过反复的诵读，紧紧抓住诗歌所描绘的特定景物，细致地品赏诗歌中饱含诗人情感的关键词句，进而准确把握诗人的思想情感。）
　　6、把握诗歌中的艺术手法——情景交融、寓禅理于写景叙事中、用典明志。
　　积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。
　　首联写田家生活。正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。（先写空林烟火，一个