《“一国两制”的伟大构想及其实践》教学设计1

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约1700字。　　

   《“一国两制”的伟大构想及其实践》教学设计
　　课题 “一国两制”的伟大构想及其实践 课型 新课
　　教学目的 课标要求：
　　简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
　　知识与能力：
　　1、简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。过程与方法：
　　1、学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题
　　2、学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。
　　情感、态度与价值观：
  通过本课的学习，了解中国统一的知识，认识到祖国的统一是民心所向，从而一定要具有大全局的观念。
　　重点 “一国两制”的含义与实践
　　难点 “一国两制”的含义
教学
　　环节 说明 备注
　　教
　　学
　　内
　　容 新课
　　导入 利用余光中的诗《乡愁》和一组祖国统一的图片导入新课