《祖国统一大业》教学设计9

约4280字。

　　《祖国统一大业》教学设计
　　一、 课标要求
　　简述“一国两制”的理论和实践；认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义。
　　二、 教材分析
　　本课位于高中历史人教版必修一第六单元现代中国的政治建设与祖国统一中。祖国统一不仅是新中国政治建设的重要内容，而且对于洗刷近代屈辱、实现民族复兴具有重要意义。本课内容包括“一国两制”、香港、澳门的回归和海峡两岸关系的发展三个部分。从教材的结构上看，“一国两制”是马克思主义在中国的又一次伟大的创新，是中国的基本国策，香港与澳门的成功回归更是证明了它是经得起实践检验的并会继续作用于台湾问题的基本方针。从教材内容上看，本课内容涉及的如海峡两岸关系的发展等知识具有很强的现实性，也是学生比较关心和感兴趣的问题，应注重结合正在发展中的现实。
　　三、 学情分析
　　本课面向的是高中一年级的学生，经过了将近一个学期的高中学习，对于高中历史学习的方法已经有了一定的了解与适应。学生在日常生活中对于本课的内容或多或少都有着了解，学习起来有着一定的基础和积极性。但是缺乏对于“一国两制”理论与祖国统一过程整体的认识，对于祖国统一的重要意义也只停留在感性认识的层面。
　　四、 教学重点、难点
　　重点：“一国两制”的理论内涵和具体实践。
　　难点：“一国两制”构想的伟大意义。