江西省宜春中学2016届高考物理实验专题复习：探究动能定理

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约3540字。
　　实验探究动能定理
　　1．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中正确的是(　　)
　　A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力
　　B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同
　　C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算
　　D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算
　　2．2014•河北石家庄质检二某学习小组利用如图S5­1所示的装置验证动能定理．
　　图S5­1
　　(1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离s＝________cm；
　　(2)测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt1和Δt2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是________________________________________________________________________；
　　(3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量？______(选填“是”或“否”)．
　　图S5­2
　　3．为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图S5­2所示的器材，请思考探究思路并回答下列问题：
　　(1)为了消除摩擦力的影响，应采取的措施：________________________________________________________________________；
　　图S5­3
　　(2)在某次实验中某同学得到了如图S5­3所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用______(选填“B”、“C”或“D”)点的速度才符合实验要求，因为________________________________________________________________________．
　　(3)本实验选用的纸带有明显的误差，这是由于________的原因造成的．
　　4．某实验小组采用如图S5­4甲所示的装置探究动能定理，小车内可放置砝码．实验中小车碰到制动装置时，钩码没到达地面，打点计时器的工作频率为50 Hz.
　　图S5­4
　　(1)图乙是实验中得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E五个计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，如下表所示．请将C点的测量结果填在表中相应位置.
　　测量点 O A B C D E
　　x/cm 0.00 1.51 3.20 ______ 7.15 9.41
　　v/m•s－1 0.35 0.40 0.45 ______ 0.54 0.60
　　(2)实验小组根据实验数据绘出了如图S5­5所示的图线(其中Δv2＝v2－v20)，根据图线可获得的结论是__________________________________________．要验证“动能定理”，还需测量的物理量是摩擦力Ff和____________．
　　图S5­5
　　5．2014•安庆一中模拟某同学利用如图S5­6所示的装置探究功与速度变化的关系．