《俄国十月社会主义革命》教学设计3

约4860字。

　　课题 俄国十月社会主义革命
　　课型 新授课 课时 一课时
　　教材分析 本课属于国际工运史上的具有里程碑意义的事件。十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元。它也是马克思主义理论的一次成功实践，证实了马克思主义的正确性。他的胜利鼓舞了广大半殖民地国家。因此在现代史中有非常重要的地位。
　　教学目标 知识与能力：
　　1、知识方面：通过预习20世纪初的俄国的社会状况和主要特点，了解俄国社会主义革命爆发的历史条件。进一步通过多种途径获取历史信息的能力。
2、能力方面：通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，使学生养成历史思维和解决问题的能力。提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题和解决问题的能力。
　　过程与方法：
　　1、学生可以分组设计预习提纲和预习方案，对所搜集到的资料进行整理、归纳和总结，然后提出预习成果，设计预习问题。学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。在课上通过对预习成果和课上学习的比较，探究问题答案，从而形成主动学习的学习习惯。
　　2、应注重整体学习环节的把握，了解不同程度的学生个体的认知情况，调动学生的学习兴趣，使学生养成主动探究问题的精神，由于本课知识理解在难度上较大，教师还应注意学生的学习心理，增强其主动学习的自信心，克服个别学生消极、自卑的情绪
　　3、学生小组交流与合作，让学生体验到学习的乐趣和重要性。
　　情感态度与价值观：
　　通过本课学习，使学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元。具有重大的国际意义。它的胜利对中国新民主主义革命的进行起到了启示和推动作用。要认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以，要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。