《英国的制度创新》教学设计

约3810字。

　　《英国的制度创新》
　　一、设计思路：
　　本课的授课对象是高中生，是高考第一轮复习课。第一轮复习重在双基，基础知识和基本技能的把握。在教与学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，综合运用概要讲述法、诱导法、史料解析法、讲练结合法等多种教学方式，优化课堂教学资源，一方面帮助学生明确考点，注意引导学生构建知识框架，掌握基本知识和基本技能，扎扎实实打好基础；另一方面，注意培养学生解读史料、理解和分析问题的能力。
　　本课的基本流程如下：
　　（一）课前准备：发给学生一张试卷（试卷包括考点目标、双基要求和能力训练三部分）
　　布置学生课前完成双基要求的填空部分，了解基本史实、整理结构。
　　（二）教学过程
　　1. 导入：以英国女王伊丽莎白一世和伊丽莎白二世的图片导入
　　2. 单元概述、破题、明确本课考点目标
　　3. 线索梳理及基本知识落实，穿插能力训练，讲练结合。
　　4. 课堂小结：突出重点，点出英国政治制度变革过程中呈现出的特点。
　　5. 课后探究
　　二、教案：
　　课题 渐进的制度创新 授课人 班级 高中
　　教学目标
　　知识目标
学生能够熟悉近代英国君主立宪制政体形成和发展的基本脉络，记忆重要的历史人物、重要政治文件及主要内容；认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征；理解英国君主立宪制政体确立的影响。
能力目标 通过材料解读、问题牵引、师生互动、生生互动探知历史现象，从材料中获取有效信息解决历史问题；通过比较、归纳历史现象，认识历史本质、特征及规律，全面掌握、理解历史事件的内在逻辑联系；逐步养成“史论结合”、“论从史出”的历史学习意识和思想。
情感目标
世界是多样的，各个国家根据自己的国情选择了不同的政体，理解和尊重世界各地区各民族的文化传统。
　　民主与专制的斗争是一个漫长和曲折的过程。
　　历史地、客观地看待英国君主立宪制的建立，它的建立和发展是人类社会不断发展的产物，相对君主专制而言是一种进步。
　　重点 《权利法案》的内容、影响；责任内阁制的形成、特点。
　　难点 英国君主立宪制的特点