《太平天国运动》教学设计2

约5290字。

　　课太平天国运动
　　教学设计
　　［教学目标］
　　教学重点：太平天国运动的历史功绩和失败原因；《天朝田亩制度》。
　　教学难点：对《天朝田亩制度》的分析、评价；太平天国运动失败的原因和作用。
　　过程与方法：
　　指导学生阅读，进行自主学习。采用信息压缩法来学习和记忆太平军进军路线。采用列表归纳史实的方法，学习北伐、东征和西征，培养学生利用表格归类和比较知识的能力。
　　提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。
　　在合作与交流中探究问题。比如对《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动的历史功绩和失败原因，都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
　　［教学过程］
　　导入新课：
　　如果有人问：当今困扰中国的最大问题是什么？十有八九的回答是：“三农”问题。的确如此。江泽民同志曾指出：“农业、农村和农民问题，是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定，就没有全国的稳定，没有农村的小康，就没有全国人民的小康。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化。稳住农村这个大头，就有了把握全局的主动权。”为此，国家出台了一系列有关解决“三农”问题的法律法规，特别是几千年来的农业税从此被废除。让中国农民看到了希望，倍感欣慰。如今的农民是幸福的。可在150多年前半殖民地半封建社会的中国，农民们的命运就十分悲惨了。生活在水深火热中的农民不得不揭竿而起，担负起反封建反侵略的任务，发动了中国近代史上波澜壮阔的农民起义──太平天国运动。
　　新授内容：
　　一、太平天国运动的兴起和发展
　　1.背景
　　设计思想：将太平天国运动置于半殖民地半封建社会的大背景下，突出它与以往农民起义的不同点。它是时代的产物，以便学生准确地理解运动爆发的原因包含列强的侵略和封建主义剥削两方面的内容。