《化学反应速率》教案4

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约9120字。
　　阳东广雅中学2015 学年度第一学期第7周集体备课记录
　　年级 高一 科目 化学 主备教师 林红 日期 2015.4.17
　　课题 第二章第三节化学反应速率 课时 3课时
　　参与人员 李连霞、林红
　　主备教案（由主备教师填写或另附详案）
　　1、确定本周课程教学内容
　　内容和进度：第二章第三节化学反应速率
　　第一课时：化学能与电能第二课时发展中的化学电源
　　第二课时：化学能与电能习题讲评
　　第三课时：第三节化学反应速率（第一课时）
　　2、教学目标：
　　本节教学重点：化学反应速率和反应限度概念；了解影响化学反应速率和反应限度的因素。
　　本节教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。
　　3、资料准备：
　　必修2教材、《创新设计》、实验器材、药品
　　4、授课方式（含疑难点的突破）：
　　本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。因此，本节课的教学，应低起点，小台阶，充分利用现代化教学手段，进行多媒体辅助教学，来突出重点，突破难点。
　　第一课时化学能电能
　　采用图片、图表、录像等直观的内容呈现形式，让学生了解各种化学电源。
　　2.组织学生利用课堂内外的活动时间，积极参与各种水果、蔬菜、果汁原电池的制作过程。
　　3.利用教材和课外等阅读材料，指导学生采用多种学习方式进行学习，如社会调查、上网、去图书馆查资料等。
　　第三课时本节教学设计的指导思想，是由浅入深，从学生日常生活中的化学现象和实验中抽象出有关的概念和原理。形成一个由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。
　　采用“指导发现与问题解决相结合”教学模式进行教学更能体现上述教学指导思想。其主要过程是：
　　活动建议
　　【实验2-5】【实验2-6】
　　实验要点：1.实验使用的双氧水浓度不能过大，防止产生气体过多和过快。2.由于是对比实验，所以注意反应物的用量要尽可能的相同，试管规格也要相同。3.为增加实验的趣味性，可以进行实验改进，如：使用气球或盛有红墨水的压力玻璃管等。