《醛》学案

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约2980字。
　　阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第7周集体备课记录
　　年级 高二 科目 化学 主备教师 罗贤朗 日期 4.14
　　课题 3-2 醛 课时 4课时
　　参与人员 罗贤朗、林春
　　主备教案（由主备教师填写或另附详案）
　　1、确定本周课程教学内容
　　内容和进度：第二节醛、酮及习题讲评
　　第一课时：（1）以乙醛为例学习醛基的化学性质；甲醛的反应及相关计算。
　　第二课时：学生分组实验：乙醛的银镜反应、乙醛与新制氢氧化铜反应；简单介绍酮的性质。
　　第三课时：《步步高》醛的练习讲评。
　　第四课时：《步步高》酮的练习讲评
　　2、教学目标：
　　认识醛类的结构特点和性质主要通过醛类的典型代表物──乙醛，介绍了乙醛的氧化反应和加成反应，主要通过实验来归纳乙醛的性质；结合乙醛的结构特点，复习和应用核磁共振氢谱图；结合乙醛的加成反应，进一步认识有机化学中的氧化反应和还原反应。
　　教学重点：乙醛的结构特点和主要化学性质。
　　教学难点：乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式的正确书写。
　　3、资料准备：
　　选修5《有机化学基础》教材、《步步高》、实验药品、仪器、视频
　　4、新课授课方式（含疑难点的突破）：
　　第一课时醛
　　学生已经掌握了乙醇的结构和性质，掌握了羟基官能团的结构特点及其在化学反应中可能的变化，因此教学的重点是帮助学生在对比羟基和醛基官能团结构的基础上，运用“结构决定性质”的观点，推测乙醛可能的化学性质；再通过实验，探究乙醛的化学性质，落实“性质反映结构”的观点；最后通过小结醛基的结构和性质，帮助学生迁移到醛类化合物，并掌握醛基发生氧化、还原反应的基本规律。
　　根据“结构决定性质”的观点，首先提示讨论乙醛的结构特点，推测乙醛可能的化学性质，
　　然后开展实验探究，探究乙醛的还原性。探究乙醛与高锰酸钾酸性溶液、与银氨溶液、与Cu(OH)2反应的实验现象和反应规律。讨论小结实验现象，书写反应的化学方程式。
　　讨论学习：边讲、边讨论乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式的书写。
　　讨论反应规律，1 mol 醛基（—CHO）可还原2 mol Ag+或2 mol Cu(OH)2，醛基（—CHO）转化为羧基（—COOH）。
　　迁移提高：根据乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的规律，写出甲醛、丙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式。