《中国军民维护国家主权的斗争》学案1

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约4070字。

　　中国军民维护国家主权的斗争学案
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　　一、课前导学
　　阅读教材29到34页内容，对主干知识进行相关的梳理！
　　二、合作探究
　　探究1、
　　材料一近代诗人张维屏在《三元里》中写道：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合强强徒锤。”
　　材料二不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡残毒之害也！
　　——《申谕英夷告示》
　　材料一描写了近代历史上的什么事件？材料一、二表达了中国人民怎样的爱国精神？该事件产生了什么影响？该历史事件有何特点？
　　探究2、
　　材料一：清光绪六年（1880年）69岁的陕甘总督左宗棠，抬着自己的棺材，挥师进驻哈密，表示与外国侵略者决一死战的浩然气概。
　　材料二：大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山；新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
　　（杨昌浚《恭颂左公西征甘棠》）
　　根据材料及所学概述左宗棠收复新疆过程？我们如何评价左宗棠？
　　探究3、
　　材料一“对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。……然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”———央视主持人水均益
　　材料二：日本吉田松阴1855年公开宣称：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷（今日日本北海道），晓谕琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满之地，收台湾、吕宋、占领整个中国，君临印度。”
　　材料三：明治维新以后，随着军事实力的上升，日本在1887年制定的《清国征讨方略》，奉行“国之兴废，在于兵力”的原则，积极扩军备战。到甲午战前，日本已经建成了一支近代化的海陆军，并把朝鲜、中国东北和渤海海湾的军事地图也都绘画了。为此，日本外相陆奥宗光密令驻朝大使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。”
　　材料三：“没有别国的帮助，它（日本）无论在财政上或军事上都没有独立行动的能力。”
　　----列宁
　　结合材料及所学，分析黄海大战爆发的历史背景及原因，并能概述黄海海战经过。