《直线、射线、线段》教案6

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约1770字。

4.2 直线、射线、线段（1）
　　教学内容
　　人教版数学七年级上册课本第128页至第129页内容．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　（1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质（两点确定一条直线）．
　　（2）进一步认识直线、射线、线段，会用字母表示直线、射线、线段，会根据几何语言描述画出图形．
　　2．过程与方法
　　（1）能在现实情境中，通过观察、操作、推理等手段，学会有条理的思考和表达自己的探索过程和成果，从而进一步增强抽象概括和表达能力，发展空间观念。
　　（2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力．
　　3．情感态度与价值观
　　培养学生勇于实践、勇于创新的精神，渗透数学源于生产生活实践，又为生产生活实践服务的唯物主义观点。
　　重、难点与关键
　　1．重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据几何语言描述画出图形．
　　2．难点：根据语言描述画出图形．
　　3．关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系．
　　教具准备
　　直尺、木条、长绳、毛线．
　　教学过程
　　一、回忆旧知引入新课
　　我们生活的这个世界是一个多姿多彩的图形世界，其中包含着形态各异的图形，这些图形我们如果仔细观察就不难发现，不管是多么复杂多么奇异的图形都不过是由一些基本几何图形构成的（点、线、面、体），线就是一种基本的几何图形。你能说说我们的现实生活中还有哪些景物给人以线的印象吗？（学生各抒己见，教师出示图片适当引导。）