《陋室铭》教学设计17

约2360字。

　　教学设计
　　教学主题 陋室不陋，惟吾德馨——《陋室铭》教学设计
　　一、教材分析
　　文言文学习是八年级语文教材的一个重点，其中，《陋室铭》是一篇语言兼意境都很优美的名作。陋室，是作者在和州做官期间住的简易房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达自己的抱负和情操，但字里行间也流露出对现实社会的讽刺。人该怎样去生活？成长中的我们都必须思考，并去践行。观此单元，是要学生领会理解社会与人生，在教学中要渗透人文观念，帮助学生形成深刻的思想，从而形成正确的人生观 和社会观，并积极乐观地生活。
　　二、学生分析
　　八年级学生已经有自己的是非观，他们渴求了解别人来求证自己的人生。本单元中，陶渊明和刘禹锡都能给他们不同的启发。《陋室铭》读来朗朗上口，容易背诵；字词理解不难，难的是作者的情操理解，并能化为自己的人生感悟，就难能可贵。
　　三、教学目标
　　一、知识和能力：积累文言字词“名、灵、馨、上、鸿儒、白丁、素琴、之、乱、劳”等词义，朗读、翻译并背诵课文，学习托物言志的写法和类比手法的运用。
　　二、过程与方法：通过反复诵读，感知文章内容，充分调动学生自主学习的积极性，疏通文意，引导学生合作探究文章的深层含义。
　　三、情感态度与价值观：学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，树立正确的人生观和价值观。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、PPT课件的运用，在新课的导入及文本的展示方面，极大地激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
　　2、手写画笔的运用，发挥了粉笔的部分作用，可以在课件中标画重难点，使展示更为直观。
　　3、音频：在图片展示的基础上，学生不仅可以受到视觉的冲击，而且听觉也得到了很好的触动，同时，在读字音、顺文意、体会情感方面把握更为准确。
　　4、邮箱、QQ联系群的运用，可以让学生在课堂之外继续加深对课文的理解，同时提供了一个课堂之外的另一个交流平台，实现师生间、生生间的资源共享。
　　5、微视频：让学生对文章的理解更加立体，使感情表达更加到位。