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语文教学资源

2016届数学一轮(文科)苏教版江苏专用配套课时作业+阶段训练第九章平面解析几何测试题(共9份)

苏教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
529 KB
教材版本
苏教版
适用分类
高考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/6/6 10:57:34

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2016届 数学一轮(文科) 苏教版 江苏专用  配套课时作业+阶段训练  第九章 平面解析几何几何(9份打包)
  ~$训练-探究课6.doc
  阶段回扣练9.doc
  课时作业9-1.doc
  课时作业9-2.doc
  课时作业9-3.doc
  课时作业9-4.doc
  课时作业9-5.doc
  课时作业9-6.doc
  课时作业9-7.doc
  热点训练-探究课6.doc
  第1讲 直线的方程
  基础巩固题组
  (建议用时:40分钟)
  一、填空题
  1. 如图中的直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,则k1,k2,k3的大小关系为________.
  解析 直线l1的倾斜角α1是钝角,故k1<0,直线l2与l3的倾斜角α2与α3均为锐角,且α2>α3,所以0<k3<k2,因此k1<k3<k2.
  答案 k1<k3<k2
  2.(2015•南通质检)若直线l与直线y=1,x=7分别交于点P,Q,且线段PQ的中点坐标为(1,-1),则直线l的斜率为________.
  解析 依题意,设点P(a,1),Q(7,b),则有a+7=2,b+1=-2,解得a=-5,b=-3,从而可知直线l的斜率为-3-17+5=-13.
  答案 -13
  3.两条直线l1:xa-yb=1和l2:xb-ya=1在同一直角坐标系中的图象可以是________(填序号).
  答案 ①
  4.若点A(4,3),B(5,a),C(6,5)三点共线,则a的值为________.
  解析 ∵kAC=5-36-4=1,kAB=a-35-4=a-3.
  由于A,B,C三点共线,所以a-3=1,即a=4.
  答案 4
  5.(2015•烟台模拟)直线3x-4y+k=0在两坐标轴上的截距之和为2,则实数k=________.
  解析 令x=0,得y=k4;令y=0,得x=-k3,
  则有k4-k3=2,所以k=-24.
  答案 -24
  6.设直线ax+by+c=0的倾斜角为α,且sin α+cos α=0,则a-b=________.
  解析 由sin α+cos α=0,得sin αcos α=-1,即tan α=-1.
  又因为tan α=-ab,所以-ab=-1.
  故a-b=0.
  答案 0
  7.(2014•泰州模拟)直线l经过点A(1,2),在x轴上的截距的取值范围是(-3,3),则其斜率的取值范围是________.
  解析 设直线的斜率为k,如图,过定点A的直线经过点B时,直线l在x轴上的截距为3,此时k=-1;过定点A的直线经过点C时,直线l在x轴上的截距为-3,此时k=12,满足条件的直线l的斜率范围是(第4讲 直线与圆、圆与圆的位置关系
  基础巩固题组
  (建议用时:40分钟)
  一、填空题
  1.圆x2+y2-4x=0在点P(1,3)处的切线方程为________.
  解析 易知圆心C坐标为(2,0),则kCP=31-2=-3,
  所以所求切线的斜率为33.故切线方程为
  y-3=33(x-1),即x-3y+2=0.
  答案 x-3y+2=0
  2.(2015•镇江调研)已知圆O1:(x-a)2+(y-b)2=4,O2:(x-a-1)2+(y-b-2)2=1(a,b∈R),则两圆的位置关系是________.
  解析 由O1:(x-a)2+(y-b)2=4得圆心坐标为(a,b),半径为2;由O2:(x-a-1)2+(y-b-2)2=1得圆心坐标为(a+1,b+2),半径为1,所以两圆圆心之间的距离为O1O2=12+22=5,因为|2-1|=1<5<2+1=3,所以两圆相交.
  答案 相交
  3.(2015•青岛质量检测)直线y=2x+1被圆x2+y2=1截得的弦长为________.
  解析 圆x2+y2=1的圆心O(0,0),半径r=1.圆心O到直线y=2x+1的距离为d=122+-12=55,故弦长为2r2-d2=21-15=455.
  答案 455
  4.(2015•南京、盐城模拟)在平面直角坐标系xOy中,过点P(5,3)作直线l与圆x2+y2=4相交于A,B两点,若OA⊥OB,则直线l的斜率为________.
  解析 由题意可得△AOB是以2为直角边长的等腰直角三角形,所以圆心(0,0)到直线AB的距离为2.又直线l的斜率一定存在,设斜率为k,则直线l的方程为y-3=k(x-5),即kx-y+3-5k=0,所以|3-5k|k2+1=2,化简得23k2-30k+7=0,解得k=1或723.
  答案 1或723
  5.(2015•宿迁模拟)已知过点(2,5)的直线l被圆C:x2+y2-2x-4y=0截得的弦长为4,则直线l的方程为________.
  解析 圆C的标准方程为(x-1)2+(y-2)2=5.直线l被圆C截得的弦长为4,(建议用时:80分钟)
  1.(2015•苏北四市调研)已知△ABC的三个顶点A(-1,0),B(1,0),C(3,2),其外接圆为圆H.
  (1)若直线l过点C,且被圆H截得的弦长为2,求直线l的方程;
  (2)对于线段BH上的任意一点P,若在以C为圆心的圆上都存在不同的两点M,N,使得点M是线段PN的中点,求圆C的半径r的取值范围.
  解 (1)线段AB的垂直平分线方程为x=0,
  线段BC的垂直平分线方程为x+y-3=0,
  所以△ABC外接圆圆心为H(0,3),半径为12+32=10,
  圆H的方程为x2+(y-3)2=10.
  设圆心H到直线l的距离为d,因为直线l被⊙H截得的弦长为2,
  所以d=102-1=3.
  当直线l垂直于x轴时,显然符合题意,即x=3为所求;
  当直线l不垂直于x轴时,设直线方程为y-2=k(x-3),
  则|3k+1|1+k2=3,解得k=43,
  综上,直线l的方程为x=3或4x-3y-6=0.
  (2)直线BH的方程为3x+y-3=0,设P(m,n)(0≤m≤1),N(x,y),
  因为点M是线段PN的中点,所以Mm+x2,n+y2,
  又M,N都在半径为r的圆C上,
  所以x-32+y-22=r2,m+x2-32+n+y2-22=r2,

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