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《女娲造人》导学案2

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
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更新时间
2015/3/24 23:18:43

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约4540个字。

  28.女娲造人
  一、知识清单梳理
  知识点 知识点梳理
  作者、作品简介 袁珂,我国著名的神话学家。其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
  关于神话 神话是讲述远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事,表现了远古人类征服自然的理想和信念。神话是把自然加以形象化,它创作的基础是现实生活,创作方法则是浪漫主义的。神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。
  积累词语 积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。
  整体感知 本文记述了女娲造人的全过程,表现了原始人类对人类起源的好奇和追索,以及在当时社会条件下,所做出的丰富想象,表达了作者对生命诞生的喜悦之情。
  分析人物 心理描写、行动描写刻画了一个勤劳、智慧、伟大的母亲形象。
  表现手法 联想和想像手法的运用。
  二、基础知识达标
  自读课文,完成下列各题。
  1.给下列词语中加点的字注音。
  女娲( )澄澈( )孪生(  ) 掺合(  )
  泥捏()崛起()绵延()莽莽榛榛(  )
  2.根据解释写出相应的词语。
  A.草木丛生的样子。                  ()
  B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。()
  C.形容非常愉快、高兴的神情。      ()
  D.指事前没有准备,临时想出办法。 ()
  3.在下列语句中填入恰当的关联词。
  ⑴人的身体    小,    据说    是神创造的,相貌和举动也有些像神。
  ⑵大地上    有了人类,女娲的工作    还没有终止。
  ⑶这世间,    怎样说吧,    不免显得有些荒凉寂寞。
  4.在下面的空格中补写女娲造人的过程和方法。
  三、课堂探究
  重点难点探究
  (一)典型例题
  探究点一:理解文章描写方法及特点
  例题1:文章运用了哪些描写方法刻画女娲?体现了神话的什么特点?
  解析:第1问是考查的是有关人物的描写方法。描写人物的方法一般包括:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。解题时应先对此有所了解,进一步结合文章内容作出正确判断。第2问考查的是对本文体裁及其特点的掌握。
  答案:文章运用了动作、语言、神态的描写方法刻画女娲。体现了神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点。
  点拨:从神话的想像和幻想的特点来分析。
  探究点二:辨析近义词的表达效果
  例题2:“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?

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