《俄国十月革命的胜利》教学设计1

约7110字。

　　课题：《俄国十月革命的胜利》教学设计
　　课时：1课时
　　单位：奎屯市第七中学
　　一、教学内容分析
　　科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争，马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权——巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和经验。而俄国十月革命是国际社会主义运动再次走向高潮的开端。
　　课文内容围绕本单元的中心，即“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”展开。本课的前一课是有关科学社会主义的诞生和巴黎公社的内容，后一课是有关社会主义制度在中国建立的内容。
　　本课是讲述俄国社会主义制度的建立，所以它成为以上两课承上启下的重要一环。正因为考虑到这一因素，本课课文指出：十月革命“结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮，开创了国际社会主义运动的新局面。”如果教师在教学过程中注意了这一点，就会把握住本单元和本课的主要线索。由此出发，教师可以在阐述具体历史事件的过程中，将主要的线索融入其中，拓宽学生的视野，从更高更宽的角度去理解历史现象，进而理解社会主义制度在俄国建立的原因及其必然性。
　　二、教学目标
　　知识目标：（1）通过本节课的教学，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义。
          (2)通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力。
　　能力目标：（1）通过历史材料提出问题，引导学生加深对十月革命爆发背景的理解，从而认识到俄国十月革命爆发的必然性。
         （2）从不同角度比较二月革命和十月革命。
         （3）结合十月革命的伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化。
　　情感、态度与价值观目标：（1）通过对俄国十月革命的分析，使学生认识到走社会主义道路是历史的必然选择。
        （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键；
        （3）通过本课的教学，使学生认识到十月革命的胜利是人类历史新篇章开始的标志，人类由此而进入一个新时代。