《往事依依》教案23（微教案）

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约1510个字。

　　《往事依依》教案
　　教学目标
　　1、培养学生爱好文学，勤奋读书的好习惯。
　　2、体会并学习描写看画、读书、听课等情状。
　　3、反复朗读精彩语段，激发学生阅读文学作品的兴趣。
　　教学重点
　　体会、学习文中刻画、描写读的情状。
　　四、课前准备
　　1、上网或查阅课外资料，了解作者。
　　2、回忆自己读书学习的经历。
　　教具准备
　　1、投影仪2、配乐磁带
　　教学步骤
　　（一）导入新课
　　由《为你打开一扇门》导入。
　　亲近文学，阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，每一位走进文学这扇神奇大门的人，从不会空而归，在我们的人生旅程中，也曾经痴迷于儿童画、动画片等等，回首往事，记忆犹新，今天，我们就来和于漪老师一起回到编织了她七彩世界的《往事依依》中，一起探寻人生的成长足迹，相信每一位同学都能从中得到启迪。
　　1、板书：课题、作者。
　　2、投影：作者照片，请同查询作者的情况。
　　（二）配乐朗读，了解课文
　　师：示范朗读，生：思考问题，提醒：不动笔墨不读书。
　　1、从哪一段可以看出是对往事的回忆？
　　2、全文写了哪几件事？例：看一幅画，读一本书。
　　3、于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的贡献，她的成长源头是什么？（用文中的材料回答）
　　明确：好读书、读好书、读书好（于漪的题词）。
　　（三）品味语言内涵
　　好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情，认真默读课文，感受文中哪些词用得好，哪些句子写得美，哪些句子引发你的联想，哪些句子引发你的共鸣，让你想起曾经看过、听过或经历过的类似的情景。
　　档例（词或句子）用得好，好在
　　这段写得好，使我想起了
　　1、学生自由发言，在书本中遨游，发现文中美点。
　　2、对重点语段，组织全班学生齐读、感悟。