《诗五首》导学案2

约6050个字。

　　25.《诗五首》导学案
　　班级姓名组别评价

　　教学目的
　　1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。
　　2．体会诗歌所描绘的意境。
　　3．体会诗歌所表达的思想感情。
　　4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。
　　重点、难点
　　重点：
　　（l）体会诗歌所描绘的意境。
　　（2）体会诗歌所表达的思想感情。
　　难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。
　　教学时间：二课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、预习
　　1．查字典，读准下面加点字的音。
　　绮窗（）淮上（）潇湘（）阙（）辅（）宦游（）歧路（）酬（）畔（）畔
　　2．文学常识。
　　1．唐朝时“初唐四杰”指的是　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。
　　2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是　　　　　　，“乐天”就是　　　　　　。
　　3．《夜雨寄北》作者 是 朝诗人。
　　4．原文填空。
　　《送杜少府之任蜀州》中的名句是 。
　　《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是 。

　　二、导入
　　这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内容不同，风格各异，多读一些古诗，不仅能提高我们的阅读欣赏的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我们的文化素质。
　　三、学习第一首《杂诗》
　　1．朗读《杂诗》
　　“杂诗”是写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。王维共写“杂诗”三首，这是第二首。
　　2．作家作品简介：
　　王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。幼年即通音律，善属文，21岁进士及第，调任大乐丞，后贬济州作司库参军。张九龄执政，被任命为右拾遗，曾出使塞上，后定居长安郊外的山林优胜处，写了大量的山水田园诗，苏轼称赞他的诗“诗中有画，画中有诗”。王维与孟浩然齐名，并称为“王孟”。代表作品有《王右丞集》。比较有名的诗作有《鸟鸣涧》、《从军行》、《观猎》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》等。
　　3、[注释]
　　来日：指从故乡动身前来之日。
　　绮窗：雕镂花纹的窗。
　　着花未：开了花没有。
　　未：疑问词
　　4、诗句的意思。
　　小组讨论交流
　　【合作探究】
　　1、君自故乡来，应知故乡事。为什么“故乡”一词在诗开头的两句两次出现？
　　2、“应知”表现了诗人的什么感情？
　　3、如何理解“寒梅”这个意象？