《繁星》教案15

　　马厂中学（七）年级（语文）学科集体备课
　　课题（教学内容） 总课时 1
　　备课时间 8月31日 主备人 张杰 执教教师
　　集体备课教案 个性化批注
　　教学目标：1．欣赏文章，提升阅读兴趣。
　　2.初步了解冰心文学主题风格。
  

　　教学准备：
　　一、导入：
　　这是一篇很优美的描写星空的抒情散文。它描绘了作者在不同时期不同地点观看繁星的情形。从全篇看，作者独特而细致入微的感受、新颖而贴切的联想和想象呼之欲出。下面让我们和巴金一起观看那美妙奇幻的蓝色星空。
   　　1.初读课文，整体感知。
   　　学生默读课文，边读边思考下列问题。
   　　①课文紧紧围绕“繁星”展开描写，想一想，作者描写了“我”在什么时候、什么地方观看繁星的?
   　　②课文哪些语句描写了我观看繁星时的感受?
   　　③课文是按照什么顺序来结构全文的?由此课文可分为几个部分?
   　　2.品读课文，感受情境，揣摩语言。
   　　（1）作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，画出这些句子。
   　　（2）结合“探究•练习”二讨论：在描写观星感受的语句中，你认为给你留下最深印象的是哪一句?读一读，想一想，它表达了作者怎样的思想感情?
   　　①“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”（提示：“母亲的怀里”给人以怎样的感觉?这是怎样的一种心情?）
   　　②“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”（提示：繁星和萤火虫有哪些相似之处?这样写表明了繁星怎样的情态?）