《羚羊木雕》说课稿5

      
一、说教材
　　《羚羊木雕》是七年级语文上册第五单元中的第2篇讲读课文。是国内著名儿童文学作家和影视编剧张之路创作的。目的是通过此文去引导学生关注家庭生活，关注朋友感情；训练学生整体感知与运用语文的能力；注重对学生进行语文学法的指导和良好学习习惯的培养。学生通过此课的学习能更好地去理解前面的《风筝》和后面《诗两首》两篇课文，因此本课在本单元乃至整个中学语文学习中都处于桥梁纽带的重要地位。
　　课文内容《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾：“我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只好硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”“我”对朋友这样反悔，伤心极了。文中是非曲直很值得研究一番。因为从家庭矛盾中折射出家庭教育、代沟以及社会文化现象，很值得人深思，
　　二、说学生
　　本课面对的对象是刚升人中学的学生，一方面，他们的人生观、价值观正在悄悄地形成，需要正面引导；另一方面，在当今社会强调个性张扬的环境里，他们的独立、自主意识正在逐渐增强，渴求得到理解和尊重。《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近初一学生生活，能激发学生兴趣，容易引起学生共鸣，更能引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、说教学目标
    1、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。
　　2、学习插叙手法的运用，插叙的转入与收束，以及插叙的作用。
　　3、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。
　　四、说教学重点、难点
　　1、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。
　　2、学习插叙手法的运用，插叙的转入与收束，以及插叙的作用。