《香菱学诗》课堂实录3

约3740字。

　　《香菱学诗》课堂实录
　　一、导新课
　　播放电视剧《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》。
　　师：同学们，听过这首歌吗？
　　生：没有。
　　师：这是《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》。歌没听过不要紧，但是《红楼梦》没读就可惜了。
　　师：我们一起来看看文学大师老舍的一段话，请注意他的话气，让我们一起大声朗读。
　　生齐读：“看看《红楼梦》吧！它有那么多有血有肉的人物！它不能不是一部伟大的作品！它不仅是中国的，而且是世界的一部伟大的作品！”
　　师：今天，我们就掀开《红楼》一角，来认识一位有血有肉的人物。（教师板书标题，学生齐读标题）。
　　二、理过程
　　师：这篇课文标题至少告诉了我们两个信息：这篇小说的主人公是？
　　生齐：香菱。
　　师：主要事件是？
　　生齐：学诗。
　　师：昨天我们已经预习了课文，看大家能不能把香菱学诗的过程简单梳理一下？
　　生1：香菱是向林黛玉学诗……
　　师引导：先是……在林黛玉的指导下开始……
　　生1：先是读诗，然后与林黛玉讨论交流，然后慢慢写诗。
　　师：你讲得很清楚。第一步是读诗，第二步是论诗，第三步是开始写诗。那么，香菱写了几首诗？你能借助阅读分别简单评论一下香菱写的三首诗吗？
　　生2：一首比一首好，一首比一首有意境。第一首不是很好，措辞不雅。第二首……
　　师：你坐下来再找找，好吗？
　　生3：第二首继续写的月色，林黛玉觉得太单调了，没有写出诗的意境来。第三首句句似非写月，但句句与月相关，而且有很美的意境。
　　师：说得很好。其实，在小说四十九回的开头，众人就对第三首诗作了这样的评价（出示大屏幕），请一个同学来读读。
　　生4读：第49回开头即评此诗，众人看了笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣，可知俗语说天下无难事，只怕有心人，社里一定请你了。”
　　三、评香菱
　　（一）学生一字评香菱
　　师：第三首诗众人认为是好诗了。香菱学诗短短时间进步神速，我这里就产生疑问了，她何以进步这么快呢？所以我们就有必要来看看这位“有心人”如何学诗的。
　　师：“一字评香菱”。香菱学诗是从读诗开始的，我们要评香菱，就从读小说开始。我给大家一个小小的指导（出示大屏幕），请一个同学来读一读。
　　生5读：“小说这东西人人都能读，但是要真的读出点韵味来，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。”