《我的诗，我为你歌唱》诗歌朗诵会教学实录

约3120字。

　　《我的诗，我为你歌唱》诗歌朗诵会教学实录
　　【编者的话】
　　在这里我们介绍的是渤大附属高中的一堂语文课。这堂课看似简单，是一年六班同学在任课老师张英华的参与下，以小组为得分单位，由六名同学任评委，以单人朗诵的形式举行的一次诗歌朗诵会。参赛的朗诵者，以教材上的诗歌为朗诵内容，在认真准备的基础上，作了声情并茂地朗诵，最后民主打分，老师总结，完成了一堂生动的朗诵课的教与学的全过程。
　　“现代教学论认为：教师的真正本领，主要不在于‘讲授知识’，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教与学的过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。”朗诵，是语文教学的必要过程，必要内容，它更是学生必须具备的一种能力；而更重要的是，朗诵更是一个可以唤起学生盎然兴趣的鲜活的操作过程。而这样一个过程必将启发、活跃学生循文而展开的艺术思维和逻辑思维。所以它更是语文教学活动中不可或缺的，更需好上加好的一个过程。今天，我们把这个朴实的、简单的，当然不是臻于完美的过程展示给广大师生。我们希望，更多更好的类似的活动更广泛地在语文课上展开。
　　2004年11月12日
　　一、交代活动目的
　　老师：诗歌是反映生活，歌唱生活的艺术。今天我们举办以《我的诗，我为你歌唱》为题的诗歌朗诵会，将同学们分成六组，分别按民族气节，生活情调，感受生活，异域风情，叩问人生，个人诗抄六个话题进行诗朗诵表演，目的是进一步激发同学们对诗歌的兴趣，提高同学们对诗歌的感悟能力，鉴赏能力。
　　下面，有请主持人：何哲、卢婷婷。
　　主持人：清晨的风送来清新的空气，我们在这里欢聚，为祖国，为理想，为艺术共同演绎，共同演绎《我的诗，我为你歌唱》。
　　二、交代活动内容
　　主持人：下面我来交代一下活动内容，全班分为六组，由组长组织同学比赛，参赛内容除诗朗诵外，每组要准备一个与主题有关的节目。
　　此外，为了公平起见，每组同学派出代表组成评审委员会，为参赛者打分。评委必须公正，标准。下面给大家1分钟的时间选出评委并准备节目。
　　……
　　时间到，请六位评委入评委席。接下来，介绍一下本次活动评委。陈超、王钊、张宁宁、孙钰涵、李宇、李慧。
　　三、比赛正式开始
　　第一组
　　主持人：阳光无言，穿透这窗帘，降落在那段旋律上面，歌声飘散，站在舞台上开始表演。
　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，只是当时已惘然。相见时难别亦难，人生的别离，有时愁满面，有时泪如霜。可有人，挥洒衣袖，翩然离去。
　　请听由第一组同学表演的《再别康桥》，表演者：张智富等。
　　张智富等：
　　《再别康桥》
　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！