《免疫调节》学案5

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约2070字。

　　第2章 第4节  免疫调节学案
　　一、学习目标：
　　（1）概述免疫系统的组成。
　　（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。
　　（3）通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制。
　　（4）关注艾滋病的流行和预防。
　　二、学习重难点：
　　（1）抗原和抗体的知识
　　（2）体液免疫和细胞免疫的过程及其关系
　　三、学习过程：
　　（一）人体的三大防线：
　　1分析资料，回答问题
　　资料1 ：有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了
　　2： 呼吸道粘膜上皮细胞的纤毛运动、口腔唾液的吞咽和肠蠕动等，可将停留在粘膜表面的病原体驱赶出体外
　　结论：以上资料说明         的防御功能。
　　资料3：当病原体穿透皮肤或粘膜到达体内组织后，吞噬细胞首先从毛细血管中逸出，病原体被吞噬杀灭。
　　4：正常人体的血液、组织液、分泌液等体液中含有多种具有杀伤或抑制病原体的物质。主要有补体、溶菌酶、防御素、吞噬细胞杀菌素等。
　　结论：以上资料说明     的防御功能。
　　资料5：我们小时候打的疫苗可以预防疾病，如卡介苗可以预防结核病。
　　结论：以上资料与人体         的防御功能有关
　　2阅读教材，完成列表
　　三道防线 组成 特点
　　第一道  
　　第二道  
　　第三道  
　　注意：非特异性免疫和特异性免疫的区别：
　　（二）免疫系统的组成
　　1阅读教材 完成填空
　　：（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
　　包括                                  
　　免疫细胞                        （        ）
　　免疫  （发挥免疫                  
　　作用的细胞）          
　　系统                                  （        ）
　　免疫活性物质：                            
　　免疫系统的组成：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　注意：T淋巴细胞和B淋巴细胞来源和分化问题
　　（三）特异性免疫过程
　　1体液免疫
　　观看动画
　　（带着以下问题阅读课文，思考、讨论：）
　　1、什么是抗原和抗体
　　2、感应阶段：抗原最终呈递给B细胞有几条路径？吞噬细胞和T淋巴细胞的功能是什么？
　　3、反应阶段：B细胞受抗原刺激后可增殖分化为什么细胞？这些细胞有什么功能？