《综合性学习：漫游语文世界》教学设计10

约2520个字。

　　漫游语文世界——综合实践活动
　　1活动目的:
　　(1)拓宽语文学习的途径，增加语文学习的趣味性,提高学生课外学习语文的兴趣。
　　(2)学习多渠道收集资料，并学习如何整理资料,养成随时积累语言材料的习惯。
　　(3)发展学生的口语交际能力及团队合作精神，学会分工合作，体验互助乐趣。
　　(4)引导学生多角度观察生活，发现语文丰富多彩的世界,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
　　2活动设想:
　　(1)生活中的语文内容繁杂，因此我首先拟定名字寓意、广告集锦、错字猎手、对联轶事、短信平台几个专题,让全班同学根据自己的兴趣爱好选择将要探究的主题，在人数上适当整体调配，最后充分利用国庆长假让五个小组分别搜集分析整理资料,探究这五个方面的内容。
　　(2)以学生为主体,安排展示评价课：让学生表现自己,由主持人和小组合作完成展示和解说评价工作。
　　(3)写作表达,学生根据本次展示评价课的切身体验，写一篇作文，题目自拟。
　　(4)活动结束后选取优秀作文并把各小组的资料汇总,编成小册子,做第一期的班刊。
　　3活动准备:
　　(1)拟定专题,合理分组,选定小组长,教给学生搜集、筛选、整理资料的方法
　　(2)确定主持人，师生合作写好主持辞
　　(3)设计评价表
　　4活动方式：（1）小组合作（2）展示评价会

　　5活动过程:
　　一、活动导入
　　1生活中，语文运用的现象无处不在，各具特色的名字；五花八门的招牌广告；精彩纷呈的条幅联语；眼花缭乱的创意短信等等。当你面对这一系列的语文现象，你能无动于衷吗？（生：不能）
　　2那你们在国庆期间都收集了哪些语文运用的现象，感受到了什么呢？（学生七嘴八舌，跃跃欲讲）
　　3看来同学们都迫不及待得想展示自己的收集成果，现在我宣布漫游语文世界展示评价会现在开始，有请本次大会的主持人陈业兴、黄佳佳
　　二、成果展示
　　1主持人A：敬爱的老师！主持人B：亲爱的同学们！AB：大家好！
　　A有人说：“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。”
　　B有人说：“语文是馥郁芳香的美酒，让人回味无穷。”
　　A有人说：“语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。”
　　B有人说：“语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。”
　　AB：今天，让我们一起漫游语文世界，来领略一下语文世界的无穷魅力。
　　A：每个人的名字都蕴涵了深刻的意义，我们就从探索我们的名字开始吧，首先有请“名字寓意”组向我们展示他们的探索结果。