《综合性学习：漫游语文世界》导学案

约2330个字。

　　综合性学习《漫游语文世界》导学案
　　课型：活动课编写：谭海洋审核：葛坳初中初一语文备课组
　　指导思想：
　　语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。
　　活动目的：
　　1、让学生通过课外阅读和课内交流，知道汉语言是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。
　　2、丰富、拓展学生的语文知识，体会身边的语文，培养学生搜集整理筛选资料的能力。
　　3、日积月累，循序渐进，不断发现，及时纠正个人语言文字使用过程中的错误。
　　4、激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。
　　5、投身语文大课堂，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
　　课时：二课时
　　活动准备：
　　向学生推荐一些谈汉字的书籍和文章，并要求学生搜集含义深刻的广告词，收集精彩的对联，准备课内交流。
　　一、导入
　　泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化遗产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。今天，让我们一道漫游语文世界，在这人类文化大观园中饱览独特风景线，感受中华民族的文化瑰宝。
　　二、活动过程
　　第一课时
　　第一站：错别字门诊
　　（一）、我给文字把把脉
　　你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出30个常见的错别字。
　　例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。“招工”写作“拐工”
　　（二）、我给文字消消毒
　　请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字
　　一明惊人默默无蚊天尝地酒饮以为荣
　　咳不容缓随心所浴乐在骑中我型我塑
　　（三）、我给文字治治病
　　你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？
　　(此活动的目的，是要同学们正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。)
　　第二站：广告(对联)集锦
　　（一）、优秀广告词欣赏(请说出好在哪里)。
　　实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（电扇广告）　　　　　　　　　　
　　人类失去联想，世界将会怎么样？（联想电脑广告）