《短文两篇·行道树·第一次真好》导学案

约5250个字。

　　7、短文两篇导学案
　　设计：老骥伏枥
　　行道树
　　【教学目标】
　　① 理解行道树的形象，揣摩形象而又含蓄的语言。
　　② 学会抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。
　　③ 联系自身生活实际，体会行道树无私奉献的精神。
　　【教学重点】
　　① 行道树的象征意义。
　　② 《行道树》中形象而又含蓄的语言。
　　【自主预习案】
　　1．给加点字注音：
　　贪婪（）行道树（）点缀：（）堕落（）
　　2．解词：
　　①繁弦急管________________________
　　②点缀____________________________
　　③灯红酒绿________________________
　　3．熟读课文，仿照课文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。
　　①当夜幕降临的时候，________。
　　②是我们最自豪的时刻了。
　　③________只是一种点缀。
　　4．《行道树》一文末句说“我们是一列忧愁而又欢乐的树”，为什么忧愁？忧愁什么？
　　5. 为什么“我们的存在是一种悲凉的点缀”?
　　【课内探究案】
　　一、 情景导入，明确目标
　　当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。却有一排排站在路边的行道树，在寂静里，在黑暗里，在不被了解的孤独里，默默地苦熬着。那么，你们知道它们正在想什么吗？台湾女作家张晓风就曾经站在行道树的立场上写过一篇文章，那她是如何说的呢？今天，就让我们一起去感悟，一起走进《行道树》的世界。本节课我们的学习目标是：（见上文）（板题）
　　二、 自主探究，释疑解惑
　　（一）读美文
　　1、听一听。
　　听老师范读课文，整体感知
　　首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。
　　2、记一记。
　　每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？
　　3、想一想
　　1课文主要写的是什么？
　　明确：文章用拟人手法写了行道树的内心独白，表达无私奉献的精神。