《小巷深处》教学设计8

约2830个字。两个课时。

　　《小巷深处》教学设计与反思
　　云溪实验中学杜先基
　　教学目标：
　　1.知识与技能
　　积累生字词语，理解课文内容。
　　学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。
　　掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。
　　2.过程与方法
　　自主、合作、探究。
　　情境教学法。
　　3.情感态度与价值观
　　感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
　　教学重点：
　　1.学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。
　　2.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
　　教学难点：
　　1.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。
　　2.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
　　课时安排：2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、创设情境，导入新课
　　母爱是人世间最伟大、最无私的爱。唐代诗人孟郊就盛赞这种爱，让我们一起来背诵这首诗吧！
　　今天我们一起来认识一位盲人母亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位母亲的崇高无私的爱哺育着一个弃婴。让我们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之情来阅读这篇感人至深的抒情散文。（板书课题、作者）
　　二、通读课文，整体感知
　　1.学生通读课文
　　2. 正字、正音弄清词语
　　瘦瘪叩击哽咽黝黑憧憬揶揄执著名正言顺炫耀荤菜造孽蹒跚油腻熏黑斑驳费解落寞
　　3. 思考：这篇文章讲述了一个什么样的故事？
　　三、再读课文，品味母爱
　　1．学生自由阅读课文，想想盲目为我做了哪些事？
　　2.全班交流，通过交流概括事例
　　（1）用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”；
　　（2）为了“我”，她拿出了所有的积蓄换住处；
　　（3）抱着“我”处处炫耀，为“我”和别人吵架；
　　（4）为了“我”，她改变了以往泼辣的性格；
　　（5）为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营；夏天卖冰棍，冬天拆洗缝补被子出租。
　　（6）把“我”调养得像个“千金小姐”，并为“我”取得的每一点成绩而骄傲；
　　（7）当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学、厌恶这个家，想离开家时，她抑制自己的感情，表现得很平静；还在人前夸我，还为我煮好吃的。