《按劳分配为主体，多种分配方式并存》教案

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约2920字。

　　科目 政治 年级  授课时间  备注
　　课题 按劳分配为主体多种分配方式并存 
　　（知识、能力、情感、态度与价值观）教学目标
　　1、知识目标
　　识记：按劳分配、按生产要素分配
　　理解：现阶段实行按劳分配的必然性；坚持按劳分配的意义；按生产要素分配的意义。
　　应用：联系实际认识我国的分配制度。
　　2．能力目标
　　培养学生学会运用矛盾分析法和综合分析问题的能力。
　　3．情感态度价值观目标
　　使学生感受我国现阶段的收入分配制度，鼓励其自主成才，感受并参与激烈竞争的经济社会。 
　　重点难点 
　　重点：按劳分配为主体；多种分配方式并存；
　　难点：按生产要素分配。
　　板书设计 第七课第一框按劳分配为主体多种分配方式并存
　　1、按劳分配为主体
　　（1）按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
　　（2）基本内容和要求
　　（3）决定因素：前提、物质基础、直接原因。
　　（4）意义和作用
　　（5）主体地位
　　2、多种分配方式并存
　　（1）按个体劳动者劳动成果分配
　　（2）按生产要素分配（意义）